Egyptian Arabic Curriculum — Grade 9 — Page 38
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
الْوَحْدَةُ الثَّانِيَةُ. الدَّرْسُ الرَّابِعُ. الْقِرَاءَةُ وَالْكِتَابَةُ عَنْ طَرِيقِ الْحُرُوفِ الْبَارِزَةِ الَّتِي كَانَتْ مَعْرُوفَةً حِينَ ذَاكَ، وَكَانَ ارْتِفَاعُ كُلٍّ مِنْهَا عَنْ سَطْحِ الْوَرَقِ ثَلَاثَ بُوصَاتٍ، وَعَرْضُهَا لَا يَقِلُّ عَنْ بُوصَتَيْنِ، عَلَى أَنَّ هَذِهِ الطَّرِيقَةَ لَمْ تُشْبِعْ رَغْبَةَ الْغُلَامِ الطَّمُوحِ، إِذْ أَنَّ ضَخَامَةَ الْحُرُوفِ الْمُسْتَعْمَلَةِ فِيهَا كَانَتْ تَحُولُ دُونَ الِانْتِفَاعِ بِهَا، وَكَانَتْ كِتَابَةُ قِصَّةٍ صَغِيرَةٍ بِوَاسِطَتِهَا تَسْتَغْرِقُ عِدَّةَ مُجَلَّدَاتٍ. لَكِنَّ قَلَقَهُ كَانَ يَزْدَادُ كُلَّمَا تَقَدَّمَتْ بِهِ السِّنُّ، فَقَدْ كَانَ يُحِبُّ أَنْ يَقْرَأَ وَيَكْتُبَ بِسُهُولَةٍ، فَاسْتَعَانَ بِفِكْرَةِ أَحَدِ الضُّبَّاطِ فِي اسْتِخْدَامِ نُقَطٍ وَعَلَامَاتٍ بَدَلًا مِنَ الْحُرُوفِ، عَلَى أَنْ يَقُومَ بِإِحْدَاثِ ثُقُوبٍ فِي قِطْعَةٍ مِنَ الْوَرَقِ الْمُقَوَّى بِحَيْثُ يَعْرِفُ مَنْ يَلْمِسُ كُلَّ ثُقْبٍ أَهْوَ شَرْطَةٌ أَمْ نُقْطَةٌ؛ لِيَتَمَكَّنَ الضَّابِطُ وَالْجُنُودُ مِنْ قِرَاءَةِ الرَّسَائِلِ فِي الظَّلَامِ؟ وَقَدْ ظَلَّ بْرَايْلُ خَمْسَ سَنَوَاتٍ يَدْرُسُ وَيَبْحَثُ وَيُجَرِّبُ، وَكَانَتْ مُحَاوَلَاتُهُ تُكَلَّلُ بِالنَّجَاحِ تَارَةً وَتُوَاجِهُ بِالْفَشَلِ تَارَةً أُخْرَى، لَكِنَّهُ لَمْ يَتَرَاجَعْ بَلْ وَاصَلَ حَتَّى تَوَصَّلَ إِلَى وَضْعِ رُمُوزٍ سَهْلَةٍ لِلْحُرُوفِ الْأَبْجَدِيَّةِ وَالْعَلَامَاتِ الْمُوسِيقِيَّةِ وَالْأَعْدَادِ الْحِسَابِيَّةِ. وَبَعْدَ أَنْ هُدِيَ بْرَايْلُ إِلَى هَذِهِ الطَّرِيقَةِ أَرْسَلَهَا إِلَى الْأَكَادِيمِيَّةِ فِي بَارِيسَ، فَأَعْرَضُوا عَنْهَا. فَعَلَّمَهَا لِتَلَامِيذِهِ الَّذِينَ مَارَسُوا الْعَمَلَ بِهَا فِي أَوْقَاتِ فَرَاغِهِمْ، لَكِنَّ بْرَايْلَ مِنْ فَرْطِ مَا بَذَلَهُ مِنْ جُهْدٍ، مَرِضَ مَرَضًا شَدِيدًا، تَزَامَنَ مَعَ إِقَامَةِ حَفْلٍ كَبِيرٍ ضَمَّ جُمْهُورًا غَفِيرًا مِنْ عَلِيَّةِ الْقَوْمِ فِي بَارِيسَ، وَعَزَفَتْ عَلَى الْبِيَانُو فِي هَذَا الْحَفْلِ إِحْدَى الْفَتَيَاتِ مِنْ تِلْمِيذَاتِ بْرَايْلَ، وَمَا كَادَتْ تَتِمُّ عَزْفَهَا حَتَّى ضَجَّتِ الْقَاعَةُ بِالتَّصْفِيقِ وَتَسَابَقَ الْمُشَاهِدُونَ لِتَهْنِئَتِهَا عَلَى بَرَاعَتِهَا وَمَوْهِبَتِهَا، فَوَقَفَتْ تَقُولُ لَهُمْ: إِنَّ تَهْنِئَتَكُمْ يَنْبَغِي أَلَّا تُوَجَّهَ إِلَى شَخْصِي الضَّعِيفِ. هُنَاكَ رَجُلٌ عَظِيمٌ أَفْنَى زَهْرَةَ عُمْرِهِ فِي سَبِيلِنَا نَحْنُ الَّذِينَ فَقَدْنَا نِعْمَةَ الْبَصَرِ، وَقَدْ جَاهَدَ بِقَلْبِهِ وَرُوحِهِ وَعَبْقَرِيَّتِهِ حَتَّى نَجَحَتْ طَرِيقَتُهُ، وَتَنَاقَلَتِ الصُّحُفُ قِصَّةَ بْرَايْلَ وَاخْتِرَاعَهُ.
Line-by-line translation · المعاني
- الْوَحْدَةُ الثَّانِيَةُ.
- Unit Two.
- الدَّرْسُ الرَّابِعُ.
- Lesson Four.
- الْقِرَاءَةُ وَالْكِتَابَةُ عَنْ طَرِيقِ الْحُرُوفِ الْبَارِزَةِ الَّتِي كَانَتْ مَعْرُوفَةً حِينَ ذَاكَ، وَكَانَ ارْتِفَاعُ كُلٍّ مِنْهَا عَنْ سَطْحِ الْوَرَقِ ثَلَاثَ بُوصَاتٍ، وَعَرْضُهَا لَا يَقِلُّ عَنْ بُوصَتَيْنِ، عَلَى أَنَّ هَذِهِ الطَّرِيقَةَ لَمْ تُشْبِعْ رَغْبَةَ الْغُلَامِ الطَّمُوحِ، إِذْ أَنَّ ضَخَامَةَ الْحُرُوفِ الْمُسْتَعْمَلَةِ فِيهَا كَانَتْ تَحُولُ دُونَ الِانْتِفَاعِ بِهَا، وَكَانَتْ كِتَابَةُ قِصَّةٍ صَغِيرَةٍ بِوَاسِطَتِهَا تَسْتَغْرِقُ عِدَّةَ مُجَلَّدَاتٍ.
- Reading and writing were done using raised letters known at the time. Each letter stood three inches off the page and was at least two inches wide. This method failed to satisfy the ambitious boy, however, as the sheer bulk of the letters made them impractical; writing a short story this way would fill several volumes.
…6 more translated lines, 45 more verbs and 85 more nouns on this page — subscribe to study every page.
Vocabulary · المفردات (48 verbs · 88 nouns)
- كَانَ — to be
- عَرَفَ — to know
- قَلَّ — to be less
- وَحْدَة — unit
- دَرْس — lesson
- قِرَاءَة — reading