Egyptian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 2 — Page 18

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 2, page 18 — original page scan

Arabic text · النص

أُعَبِّرُ وَأَبْدِعُ. فَلْتَجْعَلْ يَا بُنَيَّ مِنْ سِيرَةِ البَطَلِ إِبْرَاهِيم الرِّفَاعِي نِبْرَاسًا لِحَيَاتِكَ. أَكْتُبُ مُرَاعِيًا مَا يَلِي: عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ الَّتِي دَرَسْتُهَا (، - : - ! - ) . أَدَوَاتِ الرِّبْطِ الَّتِي دَرَسْتُهَا (ثُمَّ - أَوْ - مَثَلًا - أَيْضًا - مِثْلَ - لِكَيْ - كَيْفَ - مَتَى - كَمْ). أَجْعَلُ مِنْ سِيرَةِ البَطَلِ إِبْرَاهِيم الرِّفَاعِي نِبْرَاسًا لِحَيَاتِي عِنْدَمَا. الوَحْدَةُ الأُولَى: هُوِيَّتِي فِي عَالَمٍ مُتَغَيِّرٍ.

Line-by-line translation · المعاني

أُعَبِّرُ وَأُبْدِعُ.
I express myself and I create.
فَلْتَجْعَلْ يَا بُنَيَّ مِنْ سِيرَةِ البَطَلِ إِبْرَاهِيم الرِّفَاعِي نِبْرَاسًا لِحَيَاتِكَ.
My son, let the life of the hero Ibrahim Al-Rifai be a guiding light for your own.
أَكْتُبُ مُرَاعِيًا مَا يَلِي: عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ الَّتِي دَرَسْتُهَا (، - : - ! - ) .
I write while observing the punctuation marks I have studied: (, - : - ! - ).
أَدَوَاتِ الرِّبْطِ الَّتِي دَرَسْتُهَا (ثُمَّ - أَوْ - مَثَلًا - أَيْضًا - مِثْلَ - لِكَيْ - كَيْفَ - مَتَى - كَمْ).
I use the conjunctions I have studied: (then - or - for example - also - like - in order to - how - when - how many).
أَجْعَلُ مِنْ سِيرَةِ البَطَلِ إِبْرَاهِيم الرِّفَاعِي نِبْرَاسًا لِحَيَاتِي عِنْدَمَا.
I will make the life of the hero Ibrahim Al-Rifai a guiding light for my own when.
الوَحْدَةُ الأُولَى: هُوِيَّتِي فِي عَالَمٍ مُتَغَيِّرٍ.
Unit One: My Identity in a Changing World.

Vocabulary · المفردات (6 verbs · 14 nouns)