Egyptian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 1 — Page 44

ثَانِيًا القَواعِدُ النَّحْوِيَّةُ : أُجِيبُ بمَا هُوَ مَظْلُوبٌ بَيْنَ القَوْسَيْنِ : ۱. «أنْتِ تسعين إلى المعَالِي » - «أنتُنَّ تَسْعَيْنَ إِلى المَعَالِي». (أفَرِّقُ إعْرَابيًا بينَ الفِعْلَينِ فيما تحْتَهُ خطّ). . «يرْضَى أَجْعَلُ الفِعْلَ مبنيًا عَلَى الفَتْح). . «العُلَماءُ ارْتَقَوْا بِبَلَدِهِمْ» - «أَيُّها العُلَماء ، ارتقُوا بَلَدِكم». (أُميّزُ علامة بناء الفِعْلِ فِي الجملتين). .. «اكتب دروسك». (أجْعَلُ الخِطاب للمُؤنَّت، وأذكر علامة بناء الفِعْل). ثالِثَا القَواعِدُ الإِمْلَائِيَّةُ أُكمِل الجُملَةِ الثَّالِية بفِعْلِ يَسْتَمِلُ على ألِف ليّنَةٍ : المصريون إلى النُّهُوضِ بوَطَنِهم». رابعا التَّعْبِيرُ الكِتَابِي : أَكْتُبْ مَقَال وَصْفِ مَكَانِ عَن بَانُورَامًا حَربٍ أكْتُوبر مُراعيًا عَناصِر المَقَالِ مع التَّركيز عَلَى اختيار المُفردات والتعبيرات الدَّقِيقَة والمُنَاسِبة والتسلسل المنطقي للمقال ، مَعَ إِمْلاءِ وَخَطَّ سَلِيمَيْنِ بِعَددِ كَلِمَاتِ يَترَاوَحُ بَيْنَ (۱۳۰ - ۱۷۰) كَلِمَة. خامسا الخَمُّ : أَكْتُبُ مَا يَلِي بِخَطّ النَّسْخِ مَرَّةً، وَبِخَطِّ الرُّقْعَةِ مَرَّةً أُخْرى : يا بلادي وليس أَشهى إلَى نَفسي .. وأحْلَـى مـن أن أُنادي يــا بـــلادي | الوحدة الأولى : انْتِمَائِي قَوْتِي