Egyptian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 2 — Page 13

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 2, page 13 — original page scan

Arabic text · النص

أُطَوِّرُ قَامُوسِيَ اللُّغَوِيَّ. أَتَعَرَّفُ مَعَانِيَ الْكَلِمَاتِ الْمُلَوَّنَةِ مُسْتَعِينًا بِالسِّيَاقِ: ١. «إِنَّ تَارِيخَ مِصْرَ الْحَدِيثَ حَافِلٌ بِنَمَاذِجَ مُضِيئَةٍ»: (مُمْتَدٌّ - مَعْرُوفٌ - شَاهِدٌ - مَلِيءٌ). ٢. «وَتَخَرَّجَ فِيهَا ضَابِطًا شَابًّا يَتَحَلَّى بِالِانْضِبَاطِ وَالشَّجَاعَةِ»: (الْإِقْدَامِ وَعَدَمِ التَّرَدُّدِ - الْقُوَّةِ وَالْهَيْبَةِ - السُّرْعَةِ وَالْيَقَظَةِ - الِانْتِظَامِ وَالِالْتِزَامِ). ٣. «وَقَدْ أَنْجَزَهَا بِنَجَاحٍ مُنْقَطِعِ النَّظِيرِ»: (سَرِيعٌ مُفَاجِئٌ - لَيْسَ لَهُ مَثِيلٌ - مَشْهُودٌ وَمَعْلُومٌ - مُتَوَقِّعٌ وَمُنْتَظَرٌ). ٤. «أَفْعَالٌ تُكْتَبُ بِالْوَعْيِ وَإِنْكَارِ الذَّاتِ»: (الْفَهْمُ وَالْإِدْرَاكُ - الِاتِّعَاظُ وَالِاعْتِبَارُ - النَّشَاطُ وَالْهِمَّةُ - الطُّمُوحُ وَالتَّطَلُّعُ). أَفْهَمُ الْمَقْرُوءَ، وَأُحَلِّلُهُ. أَسْتَنْتِجُ الْهَدَفَ الْعَامَّ لِلنَّصِّ، وَأَسْتَكْمِلُ الْفِكَرَ الْفَرْعِيَّةَ حَسَبَ تَرْتِيبِهَا فِيمَا يَلِي: الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (١): أَبْطَالُ مِصْرَ وَتَضْحِيَاتُهُمْ فِي سَبِيلِ الْوَطَنِ. الْهَدَفُ الْعَامُّ لِلنَّصِّ. الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (٢). الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (٣). الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (٤): الدُّرُوسُ الْمُسْتَفَادَةُ مِنْ قِصَّةِ الشَّهِيدِ. أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ: ١. بِمَ يَحْفَلُ تَارِيخُ مِصْرَ الْحَدِيثُ؟ ٢. أُعَلِّلُ: أُسْنِدَتْ إِلَى الشَّهِيدِ الْعَدِيدُ مِنَ الْمَهَامِّ الْخَطِرَةِ. ٣. أُفَسِّرُ: كَانَ الشَّهِيدُ يُضْرَبُ بِهِ الْمَثَلُ فِي الِانْتِمَاءِ وَالتَّضْحِيَةِ. ٤. مَاذَا نَتَعَلَّمُ مِنْ ذِكْرَى أَبْطَالِنَا مِنَ الشُّهَدَاءِ؟ ٥. «أَصَرَّ الْبَطَلُ عَلَى اسْتِكْمَالِ مُهِمَّتِهِ حَتَّى النِّهَايَةِ، رَافِضًا التَّرَاجُعَ أَوِ الِاسْتِسْلَامَ». عَلَامَ تَدُلُّ هَذِهِ الْعِبَارَةُ مِنْ صِفَاتِ الْبَطَلِ؟

Line-by-line translation · المعاني

أُطَوِّرُ قَامُوسِيَ اللُّغَوِيَّ.
I am building my vocabulary.
أَتَعَرَّفُ مَعَانِيَ الْكَلِمَاتِ الْمُلَوَّنَةِ مُسْتَعِينًا بِالسِّيَاقِ:
I identify the meanings of the highlighted words using context:
١. «إِنَّ تَارِيخَ مِصْرَ الْحَدِيثَ حَافِلٌ بِنَمَاذِجَ مُضِيئَةٍ»: (مُمْتَدٌّ - مَعْرُوفٌ - شَاهِدٌ - مَلِيءٌ).
1. 'The modern history of Egypt is full of bright examples': (extensive - well-known - witness - replete).
٢. «وَتَخَرَّجَ فِيهَا ضَابِطًا شَابًّا يَتَحَلَّى بِالِانْضِبَاطِ وَالشَّجَاعَةِ»: (الْإِقْدَامِ وَعَدَمِ التَّرَدُّدِ - الْقُوَّةِ وَالْهَيْبَةِ - السُّرْعَةِ وَالْيَقَظَةِ - الِانْتِظَامِ وَالِالْتِزَامِ).
2. 'He graduated as a young officer endowed with discipline and courage': (boldness and resolve - strength and prestige - speed and alertness - order and commitment).
٣. «وَقَدْ أَنْجَزَهَا بِنَجَاحٍ مُنْقَطِعِ النَّظِيرِ»: (سَرِيعٌ مُفَاجِئٌ - لَيْسَ لَهُ مَثِيلٌ - مَشْهُودٌ وَمَعْلُومٌ - مُتَوَقِّعٌ وَمُنْتَظَرٌ).
3. 'He accomplished it with unparalleled success': (fast and sudden - has no equal - witnessed and known - expected and awaited).
٤. «أَفْعَالٌ تُكْتَبُ بِالْوَعْيِ وَإِنْكَارِ الذَّاتِ»: (الْفَهْمُ وَالْإِدْرَاكُ - الِاتِّعَاظُ وَالِاعْتِبَارُ - النَّشَاطُ وَالْهِمَّةُ - الطُّمُوحُ وَالتَّطَلُّعُ).
4. 'Actions defined by awareness and selflessness': (understanding and perception - learning and reflection - energy and zeal - ambition and aspiration).
أَفْهَمُ الْمَقْرُوءَ، وَأُحَلِّلُهُ.
I understand and analyze what I read.
أَسْتَنْتِجُ الْهَدَفَ الْعَامَّ لِلنَّصِّ، وَأَسْتَكْمِلُ الْفِكَرَ الْفَرْعِيَّةَ حَسَبَ تَرْتِيبِهَا فِيمَا يَلِي:
I deduce the general purpose of the text and complete the sub-ideas in the following order:
الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (١): أَبْطَالُ مِصْرَ وَتَضْحِيَاتُهُمْ فِي سَبِيلِ الْوَطَنِ.
Sub-idea (1): Egypt's heroes and their sacrifices for the nation.
الْهَدَفُ الْعَامُّ لِلنَّصِّ.
General purpose of the text.
الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (٢).
Sub-idea (2).
الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (٣).
Sub-idea (3).
الْفِكْرَةُ الْفَرْعِيَّةُ (٤): الدُّرُوسُ الْمُسْتَفَادَةُ مِنْ قِصَّةِ الشَّهِيدِ.
Sub-idea (4): Lessons learned from the martyr's story.
أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ:
I answer the following questions:
١. بِمَ يَحْفَلُ تَارِيخُ مِصْرَ الْحَدِيثُ؟
1. What does Egypt's modern history abound with?
٢. أُعَلِّلُ: أُسْنِدَتْ إِلَى الشَّهِيدِ الْعَدِيدُ مِنَ الْمَهَامِّ الْخَطِرَةِ.
2. Explain: Why were many dangerous missions assigned to the martyr?
٣. أُفَسِّرُ: كَانَ الشَّهِيدُ يُضْرَبُ بِهِ الْمَثَلُ فِي الِانْتِمَاءِ وَالتَّضْحِيَةِ.
3. Interpret: The martyr was a model of devotion and sacrifice.
٤. مَاذَا نَتَعَلَّمُ مِنْ ذِكْرَى أَبْطَالِنَا مِنَ الشُّهَدَاءِ؟
4. What do we learn from remembering our fallen heroes?
٥. «أَصَرَّ الْبَطَلُ عَلَى اسْتِكْمَالِ مُهِمَّتِهِ حَتَّى النِّهَايَةِ، رَافِضًا التَّرَاجُعَ أَوِ الِاسْتِسْلَامَ».
5. 'The hero insisted on completing his mission to the end, refusing to retreat or surrender.'
عَلَامَ تَدُلُّ هَذِهِ الْعِبَارَةُ مِنْ صِفَاتِ الْبَطَلِ؟
What does this phrase reveal about the hero's character?

Vocabulary · المفردات (20 verbs · 79 nouns)