Egyptian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 2 — Page 121

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 2, page 121 — original page scan

Arabic text · النص

أُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الثَّالِيَةِ : ١ . مَا المَقْصُودُ بِقَوْلِ الكَاتِبِ : «نَحْنُ الَّذِينَ نَمْلِكُ أَوْقَاتَ الفَرَاغِ وَنَتَصَرَّفُ فِيهَا كَمَا نُرِيدُ»؟ .٢ كَيْفَ وَضَحَ الكَاتِبُ الفَرْقَ بَيْنَ وَقْتِ العَمَلِ وَوَقْتِ الفَرَاغِ؟ . أَذْكُرُ أَمْتِلَةٌ مِنَ النَّصِّ عَلَى أَنَّ بَعْضَ النَّاسِ يُضَيِّعُونَ أَوْقَاتَ فَرَاغِهِمْ فِيمَا لَا يُفِيدُ. ٤. «أَفَادَنَا الفَرَاغَ دَرَسًا خَالِدًا لَا يَصِحُ أَنْ نَنْسَاهُ». مَا هَذَا الدَّرْسُ؟ أَقْرَأُ ثُمَّ أُجِيبُ «وَلَوْلَا أَنْنَا نَخْشَى أَنْ يُقَدِّسَ النَّاسُ الفَرَاغَ لَقُلْنَا إِنَّ تَارِيخَ الإِنسَانِيَّةِ مِنْ أَوْلِهِ إِلَى عَهْدِهِ الحَاضِرِ مَدِينُ لِسَاعَاتِ الفَرَاغِ .. مَاذَا يَبْقَى مِنْ تَارِيخِ الإِنسَانِيَّةِ لَوْلَا الفَارِغُونَ؟ مَنْ كَانَ يَجُوبُ الأَرْضَ وَيَمْخُرُ عُبَابَ البَحْرِ لِيَجْلِبَ الحَرِيرَ وَالبَهَارَ وَالحَجَرَ النَّفِيسَ وَالحَجَرَ الَّذِي تُبْنَى بِهِ الصُّرُوحُ؟ مَنْ كَانَ يَتَعَلَّمُ المِلَاحَةَ ؟ مَنْ كَانَ يَتَعَلَّمُ صِنَاعَةَ السُّفْنِ ؟ مَنْ كَانَ يَتَعَلَّمُ النَّسِيجَ ؟ مَنْ كَانَ يَسْتَخْرِجُ اللَّآلِى أَوْ يَبْحَثُ عَنْ شُذُورٍ الذَّهَبِ وَالفِضَّةِ؟ مَنْ كَانَ يُرْسِلُ القَوَافِلَ وَيَحْذِقُ فُنُونَ التَّجَارَةِ؟ مَنْ كَانَ يَرْصُدُ النُّجُومَ وَيَدْرُسُ حَرَكَةَ الْأَفْلَاكِ فِي السَّمَاءِ؟». أَسْتَخْرِجُ مِنَ الفِقْرَةِ مَا يَلِي : .١ كَلِمَةً مَعْنَاهَا : «مَوْجٍ». . كَلِمَةٌ مُفْرَدُها : «الصَّرْح». .٢ كَلِمَةً مُضَادُّهَا : «تُهُدَمَ». ب أَسْتَنْتجُ عَلاقَةَ جُمْلَةِ : «لِيَجْلِبَ الحَرِيرَ وَالبَهَارَ وَالحَجَرَ النَّفِيسَ بِمَا قَبْلَهَا. أدَلَّلُ عَلَى اسْتِخْدَامِ الكَاتِبِ الأَمْئِلَةَ التَّارِيخِيَّةَ لِدَعْمِ فِكْرَتِهِ حَوْلَ أَهَمِّيَّةِ وَقْتِ الفَرَاغِ. د أَسْتَنْتِجُ الجُمُهورَ المُسْتَهْدَفَ في النَّصِّ ، مُبَيِّنًا الكلمات التي دَلَّت عليه. أَتَذَوَّقُ المَقْرُوءَ، وَأَنْقُدُهُ أُحَدِّدُ نَوْعَ التَّفَاصِيلِ كَالِمِثَالِ فِيمَا يَلِي : التفاصيل مُهمَّة نَوعُهَا غَيرُ مُهِمَّة .١ لَعِبُ النَّرْدِ وَالوَرَقِ كَمِثَالِ عَلَى تَضْيِيعِ الوَقْتِ. ٢. وَقْتُ الفَرَاغِ مِلْكَ لِلإِنْسَانِ، وَهُوَ مِقْيَاسُ قُدْرَتِهِ عَلَى إِدَارَةِ حَيَاتِهِ. .٣. ذِكْرُ أَنْوَاعِ السِّلَعِ الَّتِي كَانَتْ تُجْلَبُ مِثلَ : الحَرِيرِ وَالبَهَارِ وَالحَجَرِ النَّفِيسِ. ٤ مَنْ لَا يَسْتَطِيعُ مَلْءَ فَرَاغِهِ بِشَيْءٍ مُفِيدٍ هُوَ أَفْرَغُ النَّاسِ. ه مُرَاقَبَةُ الغَادِينَ وَالرَّائِحِينَ عَلَى المَقَاهِي وَفِي الطُّرُقَاتِ.

Line-by-line translation · المعاني

أُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ :
I will answer the following questions:
١ . مَا المَقْصُودُ بِقَوْلِ الكَاتِبِ : «نَحْنُ الَّذِينَ نَمْلِكُ أَوْقَاتَ الفَرَاغِ وَنَتَصَرَّفُ فِيهَا كَمَا نُرِيدُ»؟
1. What does the writer mean by: 'We are the ones who own our leisure time and use it as we please'?
.٢ كَيْفَ وَضَحَ الكَاتِبُ الفَرْقَ بَيْنَ وَقْتِ العَمَلِ وَوَقْتِ الفَرَاغِ؟
2. How did the writer clarify the difference between work time and leisure time?

25 more translated lines, 29 more verbs and 74 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (32 verbs · 77 nouns)