Egyptian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2 — Page 5
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
الدَّرْسُ الثَّالِثُ: (الْقِرَاءَةُ) فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ. الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ وَالْمُضَافُ إِلَيْهِ. الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ عَلَى الْيَاءِ. التَّحَدُّثُ: أُرَحِّبُ بِزَمِيلِي الْجَدِيدِ. الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ. الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): هَيَّا نُغَنِّي. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: هَيَّا نُغَنِّي. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ. عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: الْحِوَارُ يَصْنَعُ الْحَلَّ. الْوَحْدَةُ الثَّالِثَةُ: أَنَا وَصُورَتِي فِي أَعْيُنِ الْآخَرِينَ. الدَّرْسُ الْأَوَّلُ (الِاسْتِمَاعُ): الشَّجَاعَةُ تَبْدَأُ بِخُطْوَةٍ. الدَّرْسُ الثَّانِي (الْقِرَاءَةُ): شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ. الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُفْرَدُ - جَمْعُ التَّكْسِيرِ - جَمْعُ الْمُؤَنَّثِ السَّالِمِ). الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَنْوِينُ الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ. التَّحَدُّثُ: الصِّدْقُ يُنَجِّينَا. الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ لَوْحَةٍ إِرْشَادِيَّةٍ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ. الدَّرْسُ الثَّالِثُ (الْقِرَاءَةُ): هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟ الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُثَنَّى - جَمْعُ الْمُذَكَّرِ السَّالِمِ). الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ. التَّحَدُّثُ: فِكْرَتِي الْإِيجَابِيَّةُ. الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟ الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّالِثَةِ. عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: مَنْ أَكُونُ فِي نَظَرِهِمْ؟ نُصُوصُ اسْتِمَاعِ الْوَحْدَاتِ. فَقَرَاتُ اسْتِمَاعِ تَقْيِيمَاتِ الْوَحْدَاتِ.
Line-by-line translation · المعاني
- الدَّرْسُ الثَّالِثُ: (الْقِرَاءَةُ) فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ.
- Lesson Three: (Reading) A New Guest in Our School.
- الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ وَالْمُضَافُ إِلَيْهِ.
- Grammar: The Genitive Construction (Mudaf and Mudaf Ilayhi).
- الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ عَلَى الْيَاءِ.
- Spelling: Exercises on the Terminal Hamza on Ya.
- التَّحَدُّثُ: أُرَحِّبُ بِزَمِيلِي الْجَدِيدِ.
- Speaking: Welcoming My New Classmate.
- الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ.
- Writing: Exercises on Writing an Advertisement.
- قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ.
- Self-Assessment: Lesson: 'A New Guest in Our School'.
- الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): هَيَّا نُغَنِّي.
- Lesson Four (Poetry): Let's Sing.
- قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: هَيَّا نُغَنِّي.
- Self-Assessment: Lesson: 'Let's Sing'.
- تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ.
- Unit Two Assessment.
- عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: الْحِوَارُ يَصْنَعُ الْحَلَّ.
- Family Reading Time: Dialogue Finds the Solution.
- الْوَحْدَةُ الثَّالِثَةُ: أَنَا وَصُورَتِي فِي أَعْيُنِ الْآخَرِينَ.
- Unit Three: Me and My Image in the Eyes of Others.
- الدَّرْسُ الْأَوَّلُ (الِاسْتِمَاعُ): الشَّجَاعَةُ تَبْدَأُ بِخُطْوَةٍ.
- Lesson One (Listening): Courage Begins with a Step.
- الدَّرْسُ الثَّانِي (الْقِرَاءَةُ): شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ.
- Lesson Two (Reading): Something That Concerns Us That You Cannot See.
- الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُفْرَدُ - جَمْعُ التَّكْسِيرِ - جَمْعُ الْمُؤَنَّثِ السَّالِمِ).
- Grammar: The Mudaf Ilayhi (Singular, Broken Plural, Sound Feminine Plural).
- الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَنْوِينُ الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ.
- Spelling: Tanwin of the Terminal Hamza.
- التَّحَدُّثُ: الصِّدْقُ يُنَجِّينَا.
- Speaking: Honesty Saves Us.
- الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ لَوْحَةٍ إِرْشَادِيَّةٍ.
- Writing: Exercises on Writing an Instructional Sign.
- قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ.
- Self-Assessment: Lesson: 'Something That Concerns Us That You Cannot See'.
- الدَّرْسُ الثَّالِثُ (الْقِرَاءَةُ): هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟
- Lesson Three (Reading): Have You Added Something Good for Yourself and Others Today?
- الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُثَنَّى - جَمْعُ الْمُذَكَّرِ السَّالِمِ).
- Grammar: The Mudaf Ilayhi (Dual, Sound Masculine Plural).
- الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ.
- Spelling: Exercises on the Terminal Hamza.
- التَّحَدُّثُ: فِكْرَتِي الْإِيجَابِيَّةُ.
- Speaking: My Positive Idea.
- الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ.
- Writing: Exercises on Writing an Advertisement.
- قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟
- Self-Assessment: Lesson: 'Have You Added Something Good for Yourself and Others Today?'.
- الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ.
- Lesson Four (Poetry): My Responsibility is a Trust.
- قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ.
- Self-Assessment: Lesson: 'My Responsibility is a Trust'.
- تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّالِثَةِ.
- Unit Three Assessment.
- عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: مَنْ أَكُونُ فِي نَظَرِهِمْ؟
- Family Reading Time: Who Am I in Their Eyes?
- نُصُوصُ اسْتِمَاعِ الْوَحْدَاتِ.
- Unit Listening Scripts.
- فَقَرَاتُ اسْتِمَاعِ تَقْيِيمَاتِ الْوَحْدَاتِ.
- Listening Passages for Unit Assessments.
Vocabulary · المفردات (10 verbs · 46 nouns)
- رَحَّبَ — to welcome
- غَنَّى — to sing
- صَنَعَ — to make
- بَدَأَ — to begin
- خَصَّ — to concern
- اِسْتَطَاعَ — to be able
- رَأَى — to see
- نَجَّى — to save
- أَضَافَ — to add
- كَانَ — to be
- دَرْسٌ — lesson
- قِرَاءَةٌ — reading
- مَدْرَسَةٌ — school
- ضَيْفٌ — guest
- قَاعِدَةٌ — rule
- مُضَافٌ — genitive noun
- تَطْبِيقٌ — application
- هَمْزَةٌ — final (hamza)
- يَاءٌ — letter Y
- تَحَدُّثٌ — speaking
- زَمِيلٌ — colleague
- كِتَابَةٌ — writing
- إِعْلَانٌ — advertisement
- نَفْسٌ — self
- نَصٌّ — text
- تَقْيِيمٌ — evaluation
- وَحْدَةٌ — unit
- عَوْدَةٌ — return
- أُسْرَةٌ — family
- حِوَارٌ — dialogue
- حَلٌّ — solution, resolution (of a problem)
- صُورَةٌ — picture
- عَيْنٌ — eye
- آخَرُ — other
- اسْتِمَاعٌ — listening
- شَجَاعَةٌ — courage
- خُطْوَةٌ — step
- شَيْءٌ — thing
- مُفْرَدٌ — singular
- جَمْعٌ — plural
- تَكْسِيرٌ — broken
- مُؤَنَّثٌ — feminine
- سَالِمٌ — safe; sound; intact; healthy
- تَنْوِينٌ — nunation
- صِدْقٌ — honesty
- لَوْحَةٌ — board
- إِرْشَادِيَّةٌ — guiding
- مُثَنَّى — dual
- مُذَكَّرٌ — masculine
- فِكْرَةٌ — idea
- إِيجَابِيَّةٌ — positive aspect
- مَسْؤُولِيَّةٌ — responsibility
- أَمَانَةٌ — trust
- نَظَرٌ — view
- فِقْرَةٌ — item/paragraph
- يَوْم — day