Egyptian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2 — Page 5

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2, page 5 — original page scan

Arabic text · النص

الدَّرْسُ الثَّالِثُ: (الْقِرَاءَةُ) فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ. الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ وَالْمُضَافُ إِلَيْهِ. الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ عَلَى الْيَاءِ. التَّحَدُّثُ: أُرَحِّبُ بِزَمِيلِي الْجَدِيدِ. الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ. الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): هَيَّا نُغَنِّي. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: هَيَّا نُغَنِّي. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ. عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: الْحِوَارُ يَصْنَعُ الْحَلَّ. الْوَحْدَةُ الثَّالِثَةُ: أَنَا وَصُورَتِي فِي أَعْيُنِ الْآخَرِينَ. الدَّرْسُ الْأَوَّلُ (الِاسْتِمَاعُ): الشَّجَاعَةُ تَبْدَأُ بِخُطْوَةٍ. الدَّرْسُ الثَّانِي (الْقِرَاءَةُ): شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ. الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُفْرَدُ - جَمْعُ التَّكْسِيرِ - جَمْعُ الْمُؤَنَّثِ السَّالِمِ). الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَنْوِينُ الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ. التَّحَدُّثُ: الصِّدْقُ يُنَجِّينَا. الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ لَوْحَةٍ إِرْشَادِيَّةٍ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ. الدَّرْسُ الثَّالِثُ (الْقِرَاءَةُ): هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟ الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُثَنَّى - جَمْعُ الْمُذَكَّرِ السَّالِمِ). الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ. التَّحَدُّثُ: فِكْرَتِي الْإِيجَابِيَّةُ. الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟ الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ. قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّالِثَةِ. عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: مَنْ أَكُونُ فِي نَظَرِهِمْ؟ نُصُوصُ اسْتِمَاعِ الْوَحْدَاتِ. فَقَرَاتُ اسْتِمَاعِ تَقْيِيمَاتِ الْوَحْدَاتِ.

Line-by-line translation · المعاني

الدَّرْسُ الثَّالِثُ: (الْقِرَاءَةُ) فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ.
Lesson Three: (Reading) A New Guest in Our School.
الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ وَالْمُضَافُ إِلَيْهِ.
Grammar: The Genitive Construction (Mudaf and Mudaf Ilayhi).
الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ عَلَى الْيَاءِ.
Spelling: Exercises on the Terminal Hamza on Ya.
التَّحَدُّثُ: أُرَحِّبُ بِزَمِيلِي الْجَدِيدِ.
Speaking: Welcoming My New Classmate.
الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ.
Writing: Exercises on Writing an Advertisement.
قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ فِي مَدْرَسَتِنَا ضَيْفٌ جَدِيدٌ.
Self-Assessment: Lesson: 'A New Guest in Our School'.
الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): هَيَّا نُغَنِّي.
Lesson Four (Poetry): Let's Sing.
قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: هَيَّا نُغَنِّي.
Self-Assessment: Lesson: 'Let's Sing'.
تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ.
Unit Two Assessment.
عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: الْحِوَارُ يَصْنَعُ الْحَلَّ.
Family Reading Time: Dialogue Finds the Solution.
الْوَحْدَةُ الثَّالِثَةُ: أَنَا وَصُورَتِي فِي أَعْيُنِ الْآخَرِينَ.
Unit Three: Me and My Image in the Eyes of Others.
الدَّرْسُ الْأَوَّلُ (الِاسْتِمَاعُ): الشَّجَاعَةُ تَبْدَأُ بِخُطْوَةٍ.
Lesson One (Listening): Courage Begins with a Step.
الدَّرْسُ الثَّانِي (الْقِرَاءَةُ): شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ.
Lesson Two (Reading): Something That Concerns Us That You Cannot See.
الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُفْرَدُ - جَمْعُ التَّكْسِيرِ - جَمْعُ الْمُؤَنَّثِ السَّالِمِ).
Grammar: The Mudaf Ilayhi (Singular, Broken Plural, Sound Feminine Plural).
الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَنْوِينُ الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ.
Spelling: Tanwin of the Terminal Hamza.
التَّحَدُّثُ: الصِّدْقُ يُنَجِّينَا.
Speaking: Honesty Saves Us.
الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ لَوْحَةٍ إِرْشَادِيَّةٍ.
Writing: Exercises on Writing an Instructional Sign.
قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ شَيْءٌ يَخُصُّنَا وَلَا تَسْتَطِيعُ رُؤْيَتَهُ.
Self-Assessment: Lesson: 'Something That Concerns Us That You Cannot See'.
الدَّرْسُ الثَّالِثُ (الْقِرَاءَةُ): هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟
Lesson Three (Reading): Have You Added Something Good for Yourself and Others Today?
الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ: الْمُضَافُ إِلَيْهِ (الْمُثَنَّى - جَمْعُ الْمُذَكَّرِ السَّالِمِ).
Grammar: The Mudaf Ilayhi (Dual, Sound Masculine Plural).
الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ.
Spelling: Exercises on the Terminal Hamza.
التَّحَدُّثُ: فِكْرَتِي الْإِيجَابِيَّةُ.
Speaking: My Positive Idea.
الْكِتَابَةُ: تَطْبِيقَاتٌ عَلَى كِتَابَةِ إِعْلَانٍ.
Writing: Exercises on Writing an Advertisement.
قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ هَلْ أَضَفْتَ شَيْئًا جَيِّدًا لِنَفْسِكَ وَلِلْآخَرِينَ الْيَوْمَ؟
Self-Assessment: Lesson: 'Have You Added Something Good for Yourself and Others Today?'.
الدَّرْسُ الرَّابِعُ (النَّصُّ الشِّعْرِيُّ): مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ.
Lesson Four (Poetry): My Responsibility is a Trust.
قَيِّمْ نَفْسَكَ: دَرْسُ: مَسْؤُولِيَّتِي أَمَانَةٌ.
Self-Assessment: Lesson: 'My Responsibility is a Trust'.
تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّالِثَةِ.
Unit Three Assessment.
عَوْدَةٌ لِلْقِرَاءَةِ مَعَ الْأُسْرَةِ: مَنْ أَكُونُ فِي نَظَرِهِمْ؟
Family Reading Time: Who Am I in Their Eyes?
نُصُوصُ اسْتِمَاعِ الْوَحْدَاتِ.
Unit Listening Scripts.
فَقَرَاتُ اسْتِمَاعِ تَقْيِيمَاتِ الْوَحْدَاتِ.
Listening Passages for Unit Assessments.

Vocabulary · المفردات (10 verbs · 46 nouns)