Egyptian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2 — Page 20
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
الْوَحْدَةُ الْأُولَى: الِاخْتِبَارُ وَالْمَسْؤُولِيَّةُ. تَطْبِيقٌ كِتَابِيٌّ. لَوْحَةٌ إِرْشَادِيَّةٌ: وَقْتِي عَلَى الْإِنْتَرْنِت مِنَ الذَّهَبِ. الْإِنْتَرْنِت وَسِيلَةٌ رَائِعَةٌ لِلتَّعَلُّمِ وَالْمَعْرِفَةِ، لَكِنَّهُ قَدْ يُضَيِّعُ الْوَقْتَ إِذَا لَمْ تَسْتَخْدِمْهُ بِحِكْمَةٍ. عَلَيْنَا أَنْ نُحْسِنَ اسْتِخْدَامَ وَقْتِنَا وَنَسْتَفِيدَ مِنَ الشَّبَكَةِ فِيمَا يَنْفَعُنَا. اكْتُبْ لَوْحَةً إِرْشَادِيَّةً تُوَجِّهُ فِيهَا زُمَلَاءَكَ إِلَى الِاسْتِخْدَامِ الْمُنَظَّمِ وَالْمُفِيدِ لِلْإِنْتَرْنِت. فِي حُدُودِ (٥٠ - ١٠٠) كَلِمَةٍ، مُسْتَعِينًا بِالْأَفْكَارِ التَّالِيَةِ: ١) أَهَمِّيَّةُ تَنْظِيمِ الْوَقْتِ عِنْدَ اسْتِخْدَامِ الْإِنْتَرْنِت. ٢) أَمْثِلَةٌ عَلَى اسْتِخْدَامِ الْإِنْتَرْنِت فِي التَّعَلُّمِ وَالْبَحْثِ. ٣) اقْتِرَاحُ طُرُقٍ لِتَحْدِيدِ وَقْتٍ مُنَاسِبٍ لِلتَّصَفُّحِ. ٤) أَثَرُ الِاسْتِخْدَامِ الْمُتَوَازِنِ لِلْإِنْتَرْنِت عَلَى التَّفَوُّقِ الدِّرَاسِيِّ. ٥) دَعْوَةُ الزُّمَلَاءِ لِلِاسْتِفَادَةِ مِنَ الْإِنْتَرْنِت فِي الْخَيْرِ. ابْدَأْ كُلَّ نُقْطَةٍ بِفِعْلِ أَمْرٍ وَاضِحٍ: احْذَرْ، لَا تُشَارِكْ، فَكِّرْ، اسْتَخْدِمْ، رَاجِعْ. وَظِّفْ صِيغَةَ الْمُخَاطَبِ، وَاجْعَلِ الْجُمْلَةَ قَصِيرَةً وَتَنْتَهِي بِعَلَامَةِ تَرْقِيمٍ مُنَاسِبَةٍ. احْسُبِ الْكَلِمَاتِ بَعْدَ الِانْتِهَاءِ عَلَى أَنْ تَكُونَ فِي حُدُودِ (٥٠ - ١٠٠) كَلِمَةٍ. الْعُنْوَانُ. الْمُقَدِّمَةُ. التَّعْلِيمَاتُ. الْخُلَاصَةُ.
Line-by-line translation · المعاني
- الْوَحْدَةُ الْأُولَى: الِاخْتِبَارُ وَالْمَسْؤُولِيَّةُ.
- Unit One: Testing and Responsibility.
- تَطْبِيقٌ كِتَابِيٌّ.
- Written Assignment.
- لَوْحَةٌ إِرْشَادِيَّةٌ: وَقْتِي عَلَى الْإِنْتَرْنِت مِنَ الذَّهَبِ.
- Signage: My time on the internet is gold.
- الْإِنْتَرْنِت وَسِيلَةٌ رَائِعَةٌ لِلتَّعَلُّمِ وَالْمَعْرِفَةِ، لَكِنَّهُ قَدْ يُضَيِّعُ الْوَقْتَ إِذَا لَمْ تَسْتَخْدِمْهُ بِحِكْمَةٍ.
- The internet is a wonderful tool for learning and knowledge, but it can be a waste of time if not used wisely.
- عَلَيْنَا أَنْ نُحْسِنَ اسْتِخْدَامَ وَقْتِنَا وَنَسْتَفِيدَ مِنَ الشَّبَكَةِ فِيمَا يَنْفَعُنَا.
- We must manage our time well and use the network for our benefit.
- اكْتُبْ لَوْحَةً إِرْشَادِيَّةً تُوَجِّهُ فِيهَا زُمَلَاءَكَ إِلَى الِاسْتِخْدَامِ الْمُنَظَّمِ وَالْمُفِيدِ لِلْإِنْتَرْنِت.
- Write a sign advising your classmates on how to use the internet in an organized and productive way.
- فِي حُدُودِ (٥٠ - ١٠٠) كَلِمَةٍ، مُسْتَعِينًا بِالْأَفْكَارِ التَّالِيَةِ:
- Write between 50 and 100 words, incorporating the following ideas:
- ١) أَهَمِّيَّةُ تَنْظِيمِ الْوَقْتِ عِنْدَ اسْتِخْدَامِ الْإِنْتَرْنِت.
- 1) The importance of time management when using the internet.
- ٢) أَمْثِلَةٌ عَلَى اسْتِخْدَامِ الْإِنْتَرْنِت فِي التَّعَلُّمِ وَالْبَحْثِ.
- 2) Examples of using the internet for learning and research.
- ٣) اقْتِرَاحُ طُرُقٍ لِتَحْدِيدِ وَقْتٍ مُنَاسِبٍ لِلتَّصَفُّحِ.
- 3) Suggestions for setting appropriate browsing times.
- ٤) أَثَرُ الِاسْتِخْدَامِ الْمُتَوَازِنِ لِلْإِنْتَرْنِت عَلَى التَّفَوُّقِ الدِّرَاسِيِّ.
- 4) The effect of balanced internet use on academic success.
- ٥) دَعْوَةُ الزُّمَلَاءِ لِلِاسْتِفَادَةِ مِنَ الْإِنْتَرْنِت فِي الْخَيْرِ.
- 5) Encouraging classmates to use the internet for positive purposes.
- ابْدَأْ كُلَّ نُقْطَةٍ بِفِعْلِ أَمْرٍ وَاضِحٍ: احْذَرْ، لَا تُشَارِكْ، فَكِّرْ، اسْتَخْدِمْ، رَاجِعْ.
- Start each point with a clear imperative verb, such as: beware, do not share, think, use, or review.
- وَظِّفْ صِيغَةَ الْمُخَاطَبِ، وَاجْعَلِ الْجُمْلَةَ قَصِيرَةً وَتَنْتَهِي بِعَلَامَةِ تَرْقِيمٍ مُنَاسِبَةٍ.
- Use the second person, keep your sentences short, and end them with appropriate punctuation.
- احْسُبِ الْكَلِمَاتِ بَعْدَ الِانْتِهَاءِ عَلَى أَنْ تَكُونَ فِي حُدُودِ (٥٠ - ١٠٠) كَلِمَةٍ.
- Count your words once you finish to ensure you stay within the 50-100 word limit.
- الْعُنْوَانُ. الْمُقَدِّمَةُ. التَّعْلِيمَاتُ. الْخُلَاصَةُ.
- Title. Introduction. Instructions. Summary.
Vocabulary · المفردات (16 verbs · 53 nouns)
- ضَيَّعَ — to waste
- حَسُنَ — to improve
- اسْتَفَادَ — to benefit
- نَفَعَ — to be useful
- كَتَبَ — to write
- وَجَّهَ — to direct
- اسْتَعَانَ — to seek help
- بَدَأَ — to start
- حَذِرَ — to beware
- شَارَكَ — to share
- فَكَّرَ — to think
- رَاجَعَ — to review
- وَظَّفَ — to employ
- انْتَهَى — to finish
- حَسَبَ — to calculate
- كَانَ — to be
- وَحْدَةٌ — unit
- اخْتِبَارٌ — test
- مَسْؤُولِيَّةٌ — responsibility
- تَطْبِيقٌ — application
- كِتَابِيٌّ — written
- لَوْحَةٌ — board
- إِرْشَادِيَّةٌ — guidance
- وَقْتٌ — time
- ذَهَبٌ — gold
- إِنْتَرْنِت — internet
- وَسِيلَةٌ — means
- رَائِعٌ — wonderful
- تَعَلُّمٌ — learning
- مَعْرِفَةٌ — knowledge
- حِكْمَةٌ — wisdom
- شَبَكَةٌ — network
- زَمِيلٌ — colleague
- مُنَظَّمٌ — organized
- مُفِيدٌ — beneficial thing
- حَدٌّ — limit
- كَلِمَةٌ — a word (grammatical term)
- فِكْرَةٌ — idea
- تَالٍ — following
- أَهَمِّيَّةٌ — importance
- تَنْظِيمٌ — organization
- مِثَالٌ — an example
- بَحْثٌ — research
- اقْتِرَاحٌ — suggestion
- طَرِيقَةٌ — Path/method
- تَحْدِيدٌ — determination
- مُنَاسِبٌ — appropriate
- تَصَفُّحٌ — skimming, browsing
- أَثَرٌ — impact
- مُتَوَازِنٌ — balanced
- تَفَوُّقٌ — excellence
- دِرَاسِيٌّ — academic
- دَعْوَةٌ — invitation
- خَيْرٌ — good, goodness, welfare, benefit
- نُقْطَةٌ — point
- فِعْلٌ — Form I (verb pattern)
- أَمْرٌ — command
- وَاضِحٌ — clear
- صِيغَةٌ — form
- مُخَاطَبٌ — addressee
- جُمْلَةٌ — sentence
- قَصِيرٌ — short
- عَلَامَةٌ — sign
- تَرْقِيمٌ — punctuation
- عُنْوَانٌ — title
- مُقَدِّمَةٌ — introduction
- تَعْلِيمَةٌ — instruction
- خُلَاصَةٌ — summary
- مُسْتَعِين — one who seeks help