Egyptian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 31

الوحدة الأولى : نيلنا أمانة. القَواعِدُ النَّحْويَّةُ. أولَا أَقْرَأُ الجُمَلَ الآتيةَ: المفعول به (المُفْرَدُ وجمعُ التَّكسير). نشَرَتِ الصحيفةُ الخَبرَ. اقتَرَحَ خالِدٌ حُلولًا. اكتشَفَ البطل المُشكِلَةَ. اشترتِ الطَّالبة الأقلام من المكتبة. ثانيا ألاحظ. الجُمَلُ السَّابِقَةُ جُمَلٌ فِعْليَّةٌ. الكلماتُ المُلوَّنةُ (الخَبرَ - المُشكِلةَ - حُلولًا - الأقلام) جاءَتْ مَنْصُوبَةً؛ لأنَّهَا مَفْعولٌ به. علامةُ نَصْبِ هذه الكلِماتِ المُلوَّنة الفتحة على آخِرِها. الكلماتُ المُلوَّنةُ في المَجموعةِ (١) مُفرَدةً، والكلماتُ المُلوَّنةُ في المجموعة (٢) جَمْعُ تكسير. ثالث أستنتج. المَفعُولُ به: هو الاسم الذي يقَعُ عليه فِعْلُ الفاعِلِ، وهو مَنْصُوبٌ دائمًا. المفعولُ به: في حالتي المُفرَدِ وجَمْعِ التكسير علامةُ نَصْبِه الفَتْحةُ. أختَارُ الإجابة الصحيحة مما بين القوسَيْنِ: (أ) وضَعَ المُعلِّمُ (الكِتابُ - الكِتابِ - الكتابَ) على الطاولة. (ب) أكَلَ الطِّفلُ (التفَّاحَ - التفَّاح - التفَّاحُ). (جـ) زار السَّيَّاحُ (المَتاحِفُ - المَتاحِفَ - المَتاحِفِ) المِصْرِيَّة. (د) قَابَلَ عادِلٌ (الأصدقاءُ - الأصدقاءَ - الأصدقاءِ) في النادي. أضبط آخِرَ ما تحتَه خَطُّ فِي الجُمَلِ الآتية: (أ) وجدتِ المُديرةُ الحلّ للمُشكلة. (ب) انتهى العُمَّال من بناء السُّورِ. (جـ) حفَرَ المصريون قناة السويس. (د) بَنَى الأجداد الأهرام ببراعة.