Egyptian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2 — Page 100

هَيَّا نَفْهَمْ وَنُنَاقِشُ. نَشَاطٌ (١) أَضَعُ عَلَامَةَ ( √ ) أَوْ عَلَامَةَ (X) أَمَامَ الْعِبَارَاتِ التَّالِيَةِ: (أ) أَظْهَرَتْ مَرْيَمُ امْتِنَانَهَا لِمُعَلِّمَتِهَا؛ لِأَنَّهَا سَاعَدَتْهَا عَلَى الْقِرَاءَةِ وَالْكِتَابَةِ بِثِقَةٍ. (ب) اسْتَخْدَمَ عَادِلٌ مَا تَعَلَّمَهُ فِي الرِّيَاضِيَّاتِ فِي الْحَيَاةِ الْيَوْمِيَّةِ. (جـ) طَرِيقَةُ الْأُسْتَاذَةِ سَمَرَ فِي التَّعْلِيمِ جَعَلَتِ التَّلَامِيذَ يُحِبُّونَ اللُّغَةَ الْإِنْجِلِيزِيَّةَ وَيَتَحَدَّثُونَ بِثِقَةٍ. (د) تَهْدُفُ الْقِصَّةُ إِلَى تَشْجِيعِ الطُّلَّابِ عَلَى نِسْيَانِ مَا تَعَلَّمُوهُ فِي نِهَايَةِ الْعَامِ. نَشَاطٌ ٢ أَصِلُ كُلَّ مَهَارَةٍ تَعَلَّمَهَا التَّلَامِيذُ بِالْمُعَلِّمِ الَّذِي كَانَ سَبَبًا فِي اكْتِسَابِهَا: (أ) الْقِرَاءَةُ وَكِتَابَةُ الْجُمَلِ الصَّحِيحَةِ، وَقِرَاءَةُ اللَّافِتَاتِ فِي الشَّوَارِعِ بِسُهُولَةٍ. (ب) الْحِسَابُ وَمُسَاعَدَةُ الْأُمِّ فِي السُّوقِ عِنْدَ شِرَاءِ الْفَاكِهَةِ وَالْخَضْرَاوَاتِ بِدِقَّةٍ. (جـ) التَّحَدُّثُ عَنِ النَّفْسِ وَالْعَائِلَةِ بِالْإِنْجِلِيزِيَّةِ بِثِقَةٍ، وَالتَّعْبِيرُ عَنْ بَلَدِي وَهِوَايَاتِي. أَنَا أَسْتَطِيعُ. نَشَاطٌ (٣) أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ: (أ) لِمَاذَا كَانَتِ الْمُعَلِّمَةُ خَدِيجَةُ تُنَادِي التَّلَامِيذَ بِاسْمِ أَبْطَالِ الْمُسْتَقْبَلِ؟ (ب) اذْكُرْ مَوْقِفًا مِنَ النَّصِّ يُوَضِّحُ أَنَّ التَّلَامِيذَ يُحِبُّونَ مَادَّةَ الرِّيَاضِيَّاتِ. الْمُعَلِّمَةُ سَمَرُ: مُعَلِّمَةُ اللُّغَةِ الْإِنْجِلِيزِيَّةِ. الْمُعَلِّمَةُ خَدِيجَةُ: مُعَلِّمَةُ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ. الْأُسْتَاذُ سَامِحُ: مُعَلِّمُ الْحِسَابِ. (جـ) تَخَيَّلْ أَنَّكَ مُعَلِّمٌ أَوْ مُعَلِّمَةٌ فِي الْمُسْتَقْبَلِ مَاذَا سَتَقُولُ لِتَلَامِيذِكَ فِي أَوَّلِ يَوْمٍ دِرَاسِيٍّ؟