Egyptian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 2 — Page 20
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
أَتَحَدَّثُ وَأُعَبِّرُ أَرْسُمُ مَا أُحِبُّ. أُلاحِظُ الصُّوَرَ، ثُمَّ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ شَفَهِيَّا: (أ) مَا الْأَشْيَاءُ الَّتِي فَكَّرَ الْوَلَدُ فِي رَسْمِهَا؟ تَحَدَّثُ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ وَابْتَسِمْ وَانْظُرْ إِلَى زُمَلَائِكَ فِي أَثْنَاءِ حَدِيثِكَ. (ب) مَاذَا شَاهَدَ الْوَلَدُ بِجِوَارِ النَّافِذَةِ؟ (ج) مَاذَا رَسَمَ الْوَلَدُ فِي كُرَاسَةِ الرَّسْمِ؟ وَمَا شُعُورُهُ عِنْدَمَا انْتَهَى مِنَ الرَّسْمِ؟ الْآنَ حَانَ دَوْرُكَ. مَاذَا سَتَفْعَلُ إِذَا قَرَّرْتَ الِاشْتِرَاكَ فِي مُسَابَقَةِ رَسْمِ، وَاحْتَرْتَ فِي اخْتِيَارِ مَا تَرْسُمُهُ؟ أُحَسِّنُ خَطَّي. أَتَتَبَّعُ الْجُمْلَةَ، ثُمَّ أَكْتُبُهَا بِخَطِّ النَّسْخِ: الْفَرَاشَةُ أَلْوَانُهَا رَائِعَةٌ. الْفَرَاشَةُ أَلْوَانُهَا رَائِعَةٌ. لَاحِظِ الْأَسْهُمَ؛ لِتَعْرِفَ اتِّجَاهَاتِ الْكِتَابَةِ الصَّحِيحَةَ لِحَرْفِ (ر) فِي خَطِّ النَّسْخِ.
Line-by-line translation · المعاني
- أَتَحَدَّثُ وَأُعَبِّرُ أَرْسُمُ مَا أُحِبُّ.
- I speak, I express myself, and I draw what I love.
- أُلاحِظُ الصُّوَرَ، ثُمَّ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ شَفَهِيَّا:
- I look at the pictures, then answer the following questions orally:
- مَا الْأَشْيَاءُ الَّتِي فَكَّرَ الْوَلَدُ فِي رَسْمِهَا؟
- What things did the boy think about drawing?
- تَحَدَّثُ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ وَابْتَسِمْ وَانْظُرْ إِلَى زُمَلَائِكَ فِي أَثْنَاءِ حَدِيثِكَ.
- Speak clearly, smile, and look at your classmates while you talk.
- مَاذَا شَاهَدَ الْوَلَدُ بِجِوَارِ النَّافِذَةِ؟
- What did the boy see by the window?
- مَاذَا رَسَمَ الْوَلَدُ فِي كُرَاسَةِ الرَّسْمِ؟
- What did the boy draw in his sketchbook?
- وَمَا شُعُورُهُ عِنْدَمَا انْتَهَى مِنَ الرَّسْمِ؟
- How did he feel when he finished his drawing?
- الْآنَ حَانَ دَوْرُكَ.
- Now it is your turn.
- مَاذَا سَتَفْعَلُ إِذَا قَرَّرْتَ الِاشْتِرَاكَ فِي مُسَابَقَةِ رَسْمِ، وَاحْتَرْتَ فِي اخْتِيَارِ مَا تَرْسُمُهُ؟
- What would you do if you decided to enter a drawing competition but could not decide what to draw?
- أُحَسِّنُ خَطَّي.
- I improve my handwriting.
- أَتَتَبَّعُ الْجُمْلَةَ، ثُمَّ أَكْتُبُهَا بِخَطِّ النَّسْخِ:
- I trace the sentence, then write it in Naskh script:
- الْفَرَاشَةُ أَلْوَانُهَا رَائِعَةٌ.
- The butterfly has wonderful colors.
- لَاحِظِ الْأَسْهُمَ؛ لِتَعْرِفَ اتِّجَاهَاتِ الْكِتَابَةِ الصَّحِيحَةَ لِحَرْفِ (ر) فِي خَطِّ النَّسْخِ.
- Follow the arrows to learn the correct stroke order for the letter (Ra) in Naskh script.
Vocabulary · المفردات (19 verbs · 26 nouns)
- تَحَدَّثَ — to speak
- عَبَّرَ — to express
- رَسَمَ — to draw
- أَحَبَّ — to love
- لَاحَظَ — to observe
- أَجَابَ — to answer
- فَكَّرَ — to think
- اِبْتَسَمَ — to smile
- نَظَرَ — to look
- شَاهَدَ — to watch
- اِنْتَهَى — to finish
- حَانَ — to arrive (time)
- فَعَلَ — to do
- قَرَّرَ — to decide
- حَارَ — to be confused
- حَسَّنَ — to improve
- تَتَبَّعَ — to trace
- كَتَبَ — to write
- عَرَفَ — to know
- صُورَةٌ — picture
- سُؤَالٌ — question
- شَيْءٌ — thing
- وَلَدٌ — boy
- صَوْتٌ — voice
- زَمِيلٌ — classmate
- أَثْنَاءٌ — during
- حَدِيثٌ — conversation
- جِوَارٌ — neighborhood, vicinity, proximity
- نَافِذَةٌ — window
- كُرَاسَةٌ — notebook
- رَسْمٌ — drawing
- شُعُورٌ — feeling
- دَوْرٌ — turn
- اِشْتِرَاكٌ — participation
- مُسَابَقَةٌ — competition
- اِخْتِيَارٌ — choice; selection
- خَطٌّ — handwriting
- جُمْلَةٌ — sentence
- فَرَاشَةٌ — butterfly
- لَوْنٌ — color
- سَهْمٌ — arrow
- اِتِّجَاهٌ — direction
- كِتَابَةٌ — writing
- حَرْفٌ — letter
- رَائِعَة — magnificent