Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 68

الدَّرْسُ الثَّانِي ابْدَأُ بِنَفْسِك . أهداف الدرس: في نِهَايَةٍ هَذَا الدِّرْسِ يُتَوَقَّعُ أَن يكُونَ الطَّالِبُ قَادِرًا عَلَى أَن : يُمَيِّلَ الْخَصَائِصَ الْأَسْلُربية لِلْمُتَحَدِّث . . يُحَدِّدَ مَوَاطِنَ الْمَمَالِ فِيمَا يُسْمِعُ الله رُفَ أَهَمِّيَّةً حَسْنِ الْخَلْقِ . يَرْفَ أَهَمِّيَّةَ الْإِخْلَاسِ فِي الْقَوْلِ والغناء. • يجب الإخْلَاصَ فِي الْقَوْلِ وَالْعَمَلِ. يَسْتَخْدِمُ الْوَفْقَاتِ فِي حَدِيثِهِ اسْتَخْدَامًا مُنَاسِنَا لِقَامِ الْحَدِيثِ. يُوَقِّفَ الْأَسَالِيتِ الفَلَاغِيِّةَ فِي تغييرايه. . يَقْرَأَ النَّسَ قِرَاءَةَ مُعْتِرَةً . . يُشَن فِي جَمَلٍ مِنْ إِنْشَاتِهِ لِلمُشَبِيهِ والاستعارة. يحب تعليقًا عَلَى كَارِيكَبير أو ضرره. أبو الأسود الدولي () شعَرُ لخاط ما قبل القراءة : مَا مَعْنَى الْحَكْمَةِ؟ اذْكُرُ أَهْلِلَةً لِحَكَمَ قَرَأْتَهَا أَوْ سَمِعْتَهَا ابدأ بنفسك القضايا المعاصرة: كَثرَ شِعْرُ الْحِكْمَةِ عِنْدَ الْعَرَبِ وَعُنُوا بِهِ عِنَايَةً فَائِقَةً حَتَّى إِنَّهُ لَيَتَنَاثَرُ فِي أَشْعَارِهِمْ عَلَى اخْتِلَافِ مَوْضُوعَاتِهَا، فَهَذَا اللَّوْنُ مِنَ الشِّعْرِ يَدُلُّ عَلَى ذَكَاءِ قَائِلِهِ وَحُسْنِ تَفْكِيرِهِ، وَعَمِيقِ خِبْرَتِهِ بِالحَيَاةِ وتَجَارِبِهَا. وَالنَّصُّ التَّالِي يَنْتَمِي إِلَيْهِ. ن انتقام الوارد وتنبيها . المهارات المُرَانِيَّة. • المفـ . الانقراة. الإنتاج . . التفكير الاية امن . . مهارات خيانية . ارات أبو الأسود الدولى نعالِمُ بْنُ عَمْرُو بْنِ سُفْيَانَ الدَّوَلِي الْكِثَانِيُّ (١٦) ق هـ - ٦٩هـ) مِنْ سَادَاتِ الثَّابِعِينَ وَأَعْبَائِهِمْ وَلَعَهَائِهِمْ وَشَعَرَائِهِمْ، وَهُوَ كَذلِكَ نَحْولُ عَالِمٌ وَضَعَ عِلْمٌ الأخو فى اللغةِ الْعَزبِيَّةِ وَشَكَّلَ الْمُصْحَفَ وَوَضَعَ النَّقَامَ عَلَى الْأَحْرُفِ الْعَرَبِيَّةِ وَلِدَ قَبْلَ بَعْلَةِ النَّبِيِّ وَآمَنَ بِهِ وَلَمْ يَرَهُ وَتَوَلَّى إِمَارَةَ الْبَصْرَةِ فِي عَهْدِ أَمِيرِ الْمُؤْمِنِينَ عَلِي منِ أَبِي طَالِبٍ وَيُنجِّبُ بِذلِك الذَّحْيِ قَالَ عَنْهُ ابْنُ حَمَرِ الْعَسْقَلانِيُّ (لِقَةً) فِى حَبِيلِهِ) اللغة العربية - الصف الأول الثانوى أم القرى للطباعة