Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 61

الدَّرْسُ الأَوَّلُ تُكنولوجيا المعلومات • أهذاف الدرس: في نِهَايَةٍ هَنَّا الدَّرْس يُتوقع أن يكون الطَّالِبُ قَادِرًا عَلَى أَن : • يُعدّدَ الفِكْرَة الرَّئيسة فِيمَا يَسْتَمِعُ إِلَيْهِ . . يُنذ التمائِمن الْأَسْلُوبِيةُ لِلْمُتَحَدِّثِ . . يُبدي رأيهُ فِيمَا اسْتَمَعَ إِلَيْهِ مِنْ آرَاءِ. . يُلبَس فِكْرًا وَلقَةَ الصَّلَةِ بِمَوْضُوع الحديث . يلخص ما رَتَضَمُلُهُ حَدِيثُهُ بِوَضُوحٍ. . يَخْرُفَ مَعَانِي كَلِمَاتِ اسْتَمَعِ إِلَيْهَا . • يَلْحَدِّثَ عَنْ دَوْر التكتولوجيا في لوزة ٢٥ يُقاير . نشارنَ فِيمَا يَقرَا بَيْنَ لَمَعِ النور الْمُندَرْج وَنَمَط التغير التوري. • يُعَدِّدَ فِيمَا يَقرأ الادْمَاءَاتِ والحقائق والأراة. • يُدَالَ عَلَى صَوَاب فِكْرَةِ قَرَأَهَا فِي تمهيد درس مقروه • يستنتج فِيمَ يَقْرَأَ سَهَبَ الْمُعَالَبَةِ بِإِقْسَاح العَالَ لِلشَّبَابِ . د . نبيل على * - بتصرف . تَصَرُّف . لحاظ ما قبل القراءة : قرَاءَة - مَا الْمُهَارَاتُ الَّتِي تَتَوَقْعَهَا فِي هَذَا الدُرْسِ؟ - اسْتَمِعْ إِلَى الدُرْسِ وَحَدّدِ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِلْمَوْضُوع. تُعَدُّ ثَورَةُ الْبَرْمَجِيَّاتِ أَبْرَزَ مَلَامِحِ التَّقَدِّمِ الْعِلْمِيِّ، وَصِنَاعَةً المَعْلُومَاتِ تَقُومُ عَلى أكتاف الشباب لملاحقة المسار الْمُتَسَارِع لِلتَّطور التَّكْنُولُوجِى - الثَّقَافِي َولِذَا لَا بُدَّ أَنْ نَفْسَحَ لَهُمُ الطَّرِيقَ . يتنبأ بموضوع الْقِصَّة بَعْدَ قِرَاءَة لِيَنْهَضُوا بِدورِهِمْ فِي إِطَارِ مِنَ الْأَخْلاقِ الرَّشِيدَةِ وَالتَّوْجِيهِ الحكيم عنْوَابُهَا عَلَى الْعَلَاف . . يُحدّد فِيمَا يَقْرَأُ مَكْمَنَ الخُطْرِ الَّذِي تتعرضُ لَهُ مَجتَمَعَالُنَا لَقِيمَةٌ عَوْلَةِ إِنَّ مَلْحَمَةَ تَطوُّرِ تُكْنُولُوجيا الْبَرْمَجِياتِ . • يقرر في نهرات صرته انتحابة للمعنى المقشود: فرح ، لأثرِ، حَمَاسة. • في أثناء القراءة: الْمَعْلُومَات عَلَى مَدَى نِصْفِ الْقَرن ملْحَمَةٌ ، يُحَدْ فِي الْإِنْتَرْنِت وتَعَرُفَ مَعْناها الأخير، لتُوَكِّدُ أَنْ بِقُدْرَةِ الصَّغِيرِ . يكتب خطاب رسمها مراجها الللبرنى السَّرِيع الْقَضَاءَ عَلَى الْكَبِيرِ واللهلَامَ . . ركب تعليقًا عَلَى ضرزا. . المهـ الْبَطِي، الذي يَعُوقُ انطلاقة ثِقَلُ تَنْظِيمَاتِهِ، وَتُصْلُبَ أَفْكَارِهِ، ارات : وَتَفْضِيلُ إدارتِهِ . عَادَةً . نَمَطَ . التعديل . . المللالة الأموية. التَّطور المُقدَرُ عَلَى النُّمَطِ الفوري . الفائز والأولمع النازلة والانتاج . الْمُنْدَفِيعِ لِمُنَافَسَةِ الصَّغِيرِ السَّرِيع. • القضايا المتضمنة الْعَوْلَة. . المهارات النهائية. • حُسْن استخدام الموارد وللميلها . ولد الدكتور نبيل على فِى مِصْرَ عَامَ ۱۹۳۸ حَصَلَ عَلَى الْمَكَانُورْبُوسِ فِي فَلدَسَةِ الميزان عام ١٩٦٠ ، ثُمَّ عَلى الماجستير والدكتوراه فى هندسة الطيران عام ١٩٧١ عمل في الفترة بين غافى ۱۹۹۱ و ۱۹۷۲ ضابطًا مهندسا بالقوات الجوية المصرية في مجالات الصُبَانَةِ والقُدْريب وَفِى الْعَام ۱۹۷۲ انتقلَ إِلَى مَجَالِ الْكَعْبُبُوتُ مِنْ كُتُبِهِ اللفافة الْعَرَبِيَّةَ وَغَصْرُ المَعْلُومات، العَفْلُ الْعَرَبِي وَمُجَتَمَعَ المَعْرِفَةِ وَالْفَجَوَةَ الرَّقْمِية مع د نادية حجازى، وَالدَّرْسُ مَأخوذ من كِتَابِ الثقافة العربيَّةً وَعَصْرُ الْمَعْلُومَات الفضلُ الدَّرَاسِيُّ الأَوْلَ