Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 57

الدرس الثالث مِنْ أَجْلِ حَيَاة كريمة الأنشطة والتدريبات ا اسْتَمِعْ لِلآيَتَيْنِ وَحَدَدِ الفِكَرَ الرَّئِيسَة. ۲ استمع إلى النُّصْ ثُمَّ أَجِبْ (١) مَا القِيمَةُ المَعْنَوِيَّةُ والفِكْرِيَّةُ لِقَوْلِهِ تَعَالَى: ﴿ تَعَالَوْا ؟ (ب) مَا عَلَاقَةُ قَوْلِهِ تَعَالَى: ﴿ قُلْ تَعَالَوْا أَتْلُ مَا حَرَّمَ رَبُّكُمْ عَلَيْكُمْ ) بِقَوْلِ النَّبِيِّ : « الْعُلَمَاءُ وَرَثَةُ الْأَنْبِيَاءِ لشَاطٌ جَمَاعِي تَعَاوَنُ مَعَ زُمَلَائِكَ وَابْحَثُ فِي التَّفَاسِيرِ أوْ فِي شَبَكَةِ المَعْلُومَاتِ عَنْ أَقْوَالِ الصَّحَابَةِ وَالتَّابِعِينَ حَوْلَ الآيَةِ الْأُولَى. ( د ) فِي الْآيَةِ الأُولَى عَادَةً جَاهِلِيَّةٌ .. مَا هِى؟ ومَا مَوْقِفُ الإِسْلَامِ مِنْهَا؟ عَلَّلْ لِمَا تَقُولُ (هـ) بمَ تُفَسِّرُ: الجَمْعَ بَيْنَ ظَهَرَ - بَطَنَ عِنْدَ تَوْضِيعِ أَنْوَاعِ الفَوَاحِشِ؟ اسْتَمِعْ لِلآيَتَيْنِ وَمَيْرِ الخَصَائِصَ الْأَسْلُوبِيَّةَ لِلْقُرْآنِ الْكَرِيمِ. ٤ التَمِعْ لِلآيَتَيْنِ ثُمَّ أَجِبْ (١) مَا مَعْنَى إِحْسَان - الفَوَاحِشَ)؟ (ب) مَا مَضَادُّ القِسْطِ وَمَا جَمْعُ (اليَتِيم)؟ (جـ) حَدِّدِ الجَمَالَ فِي قَوْلِهِ تَعَالَى: ﴿ وَبِالْوَلِدَيْنِ إِحْسَنَا - وَلَا تُكَلِّفُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا .. ه تَحدَّثَ أَمَامَ زُمَلائِكَ عَنْ بِرُ الوَالِدَيْنِ). الشَاطٌ حُنَانِي بِاسْتِخْدَامِ الْحَاسِبِ الْآلِى صَمّم اسْتِمَارَةَ لتقييم أداء زُمَلَائِكَ أَفْنَاءَ التَّحدث عَنْ رِعَايَةِ الْإِسْلَامِ لِلنَّفْسِ والمال كما يلي: الْمَهَارَةُ مُسْتَوَى الْآدَاء مُمْتَانٌ جيد جدا جَيْدٌ دَقبُول - يُوطُفَ الْأَسَالِي الْبَلاغِيةَ يَتَمَكُنُ الطَّالِبُ مِن يَتمَكنُ أحيانًا من يَتَمَكَّنُ قَلِيلًا مِن يَتَمَكُن - نَابِرًا .. من فِي تَوْضِيحِ الْمَعْنَى اسْتِخْدَامٍ أَسَالِقبَ بَلَا غِية استخدام أن اليمن استخدام بعض اسْتِخْدَامٍ أَسَالِيبَ إِنْشَالِيةِ وتعميقه. (حَبَرِيَّةِ وَالائِيَّةِ تُفيدُ إِنْسائِهُة وخبرة تُوَضُمِنَ الْأَسَالِيبِ الإِنْسَائِيَّةِ وَيَغْلِبَ عَلَيْهِ اسْتَخْدَام فِي تَوْحِيح الْمَعْنَى النعنى، ولكن لا تُهيفُ وَلَكِنَّهَا مُفْتَعَلَةٌ فَلَا يُفيدُ الأسلوب المدري الْبِهِ مُزيدًا مِنَ الْعُمْقِ فِي تَوْضِيح الْمَعْنَى رتغميقه الفضلُ الدِّرَاسِنُ الأَوّل