Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 103
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
٤ استمعْ إِلَى مُعَلِّمِكَ وَامْلَا الشَّكْلَ التَّالِيَ النص الشموع الامر الثاني : شباب تسامي لِلْعُلَا للسموأل نوعة نشاط جماعي بالتعاونِ مَعَ زُمَلائِكَ اقْرَأ الأَبْيَات ثُمَّ أَجِبْ تغيرنا أنا قليل عديدنا وَما قَلُ مَن كَانَت بَقَايَاهُ مِثلَــــا وَما ضَرُنَا أَنَا قليلٌ وَجَارُنَا (١) هَاتِ مَا يلي فِي جُمَلِ - مَعْنَى : قَسَامُي - مُقْرَدَ كُهول فقلت لها إن الكرام قليل هبابٌ تَسامى للعُلا وَكُهول عَزِيزٌ وَجَارُ الأَكْثَرِينَ دَليلُ - مُضادُ تعير (أ) هات مرادف ( تَسَامَى ( ومضاد ) تعير ( ومفرد ) كهول ) . ( ب ) كيف تَسَامَى الشباب كما تفهم من الأبيات ؟ وما ملاقة ذلك بالغرض من النص ؟ ( ج ) ما رأيك في الأدلة التي ساقها الشاعر للدفاع من قومه ؟ ( د ) ( سما ) ( تسامى ( أيهما أبلغ في أداء المعنى ؟ ولماذا ( هـ ) استخرج من الأبيات محسنين بديميين ، وبين أثرهما في أداء المعنى . اقرا النص مرة أخرى، ثم دلل على : ( أ ) توظيف الشاعر للحكمة فى خدمة غرضه من النص . ( ب ) ثقة الشاعر بنفسه ، واعتزازه بها . ( ج ) قوة قبيلة الشاعر . ( كتَابَ الأَنْفِصَةِ - الفَصْلَ الدَّرَاسِنُ الأَوْلَ ۹
Line-by-line translation · المعاني
- ٤ استمعْ إِلَى مُعَلِّمِكَ وَامْلَا الشَّكْلَ التَّالِيَ النص الشموع الامر الثاني : شباب تسامي لِلْعُلَا للسموأل نوعة نشاط جماعي بالتعاونِ مَعَ زُمَلائِكَ اقْرَأ الأَبْيَات ثُمَّ أَجِبْ تغيرنا أنا قليل عديدنا وَما قَلُ مَن كَانَت بَقَايَاهُ مِثلَــــا وَما ضَرُنَا أَنَا قليلٌ وَجَارُنَا (١) هَاتِ مَا يلي فِي جُمَلِ - مَعْنَى : قَسَامُي - مُقْرَدَ كُهول فقلت لها إن الكرام قليل هبابٌ تَسامى للعُلا وَكُهول عَزِيزٌ وَجَارُ الأَكْثَرِينَ دَليلُ - مُضادُ تعير (أ) هات مرادف ( تَسَامَى ( ومضاد ) تعير ( ومفرد ) كهول ) .
- (from previous page) ⟵ Umm Al-Qura Printing 4 Listen to your teacher and fill in the following form. The text of the candles. The second command: young men who rose to prominence for their high status, like Samaw'al, a type of group activity in cooperation with your colleagues. Read the verses then answer: We have changed a little, our numbers are few, and those whose remnants are like us are not few. And it does not harm us that we are few, and our neighbor (1) Give the following in sentences: - Meaning: Qasami - Singular of 'Kuhool' (old men). So I told her that noble people are few, a youth that rose to prominence, and old men are mighty, while the neighbor of most is lowly. - Antonym of 'ta'eer' (change). (a) Give the synonym of 'tasama' (rose to prominence), the antonym of 'ta'eer' (change), and the singular of 'kuhool' (old men).
- ( ب ) كيف تَسَامَى الشباب كما تفهم من الأبيات ؟
- (b) How did the youth rise to glory as you understand from the verses?
- وما ملاقة ذلك بالغرض من النص ؟ (
- And what is the relationship of that to the purpose of the text?
…7 more translated lines, 7 more verbs and 32 more nouns on this page — subscribe to study every page.
Vocabulary · المفردات (10 verbs · 35 nouns)
- اِسْتَمَعَ — to listen
- مَلَأَ — to fill
- تَسَامَى — to rise
- مُعَلِّم — Teacher
- شَكْل — form
- أَمْر — order