Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 73

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1, page 73 — original page scan

Arabic text · النص

اِسْتِمَاعٌ. نِصْفُ بُرْتُقَالَةٍ. أَسْتَمِعُ إِلَى الْقِصَّةِ مُبْدِيًا اهْتِمَامِي، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: ١. أُحَدِّدُ الْفِكْرَةَ الْعَامَّةَ الَّتِي دَارَ حَوْلَهَا الْحِوَارُ. ٢. أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِالشَّخْصِيَّةِ الَّتِي أَثَارَتْ مَوْضُوعَ الْقِصَّةِ. ٣. أَذْكُرُ الْمَادَّةَ الَّتِي أَرَادَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَنْ تَخْتَبِرَ بِهَا تَلَامِيذَهَا. ٤. أُسَمِّي الْفَاكِهَةَ الَّتِي ذُكِرَتْ فِي الْقِصَّةِ. ٥. أَذْكُرُ مَكَانَ الْقِصَّةِ وَزَمَانَهَا. أَسْتَمِعُ مَرَّةً ثَانِيَةً إِلَى الْقِصَّةِ مُتَتَبِّعًا التَّفَاصِيلَ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: ١. أَذْكُرُ مِنَ الْقِصَّةِ مُفْرَدَ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ: قَارَّات، مُحِيطَات، أَمْرَاض. ٢. أَذْكُرُ مِنَ الْقِصَّةِ كَلِمَةً تَكَرَّرَتْ مَرَّتَيْنِ. ٣. هَلْ قَدَّمَ الْجَمِيعُ آرَاءً مُتَطَابِقَةً؟ مَا سَبَبُ اخْتِلَافِ آرَائِهِمْ فِي رَأْيِكَ؟ ٤. أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ: شَبَّهَ زَيْنٌ نِصْفَ الْبُرْتُقَالَةِ بِالشَّمْسِ لِأَنَّ لَوْنَهَا أَصْفَرُ - لِأَنَّهُ مَرِيضٌ - لِأَنَّهُ يَشْعُرُ بِالْبَرْدِ. الْمَادَّةُ الْعِلْمِيَّةُ الَّتِي تَنْجَذِبُ إِلَيْهَا نَغَمٌ هِيَ: التَّارِيخُ - الْجُغْرَافِيَا - الْعُلُومُ. هِوَايَةُ شَقِيقَةِ لِينٍ الَّتِي تُعْجِبُهَا الرَّسْمُ - النَّحْتُ - الْمُوسِيقَى. ٥. أُسَابِقُ زَمِيلِي لِنَكْتُبَ أَكْبَرَ عَدَدٍ مُمْكِنٍ مِنَ الْجُمَلِ الْفِعْلِيَّةِ مِمَّا وَرَدَ فِي الْقِصَّةِ. ٦. أُعَلِّلُ كِتَابَةَ هَمْزَةِ الْقَطْعِ فِي كَلِمَةِ (أَحْضَرَ). ٧. جَاءَ فِي النَّصِّ اسْمُ شَكْلٍ مِنْ أَشْكَالِ الْقَمَرِ، أَذْكُرُهُ، وَأَكْتُبُ أَسْمَاءً أُخْرَى أَعْرِفُهَا. ٨. شَبَّهَ التَّلَامِيذُ نِصْفَ الْبُرْتُقَالَةِ بِأَشْيَاءَ مُخْتَلِفَةٍ، أُشَبِّهُهَا أَنَا. ٩. أُعِيدُ سَرْدَ النَّصِّ بِأُسْلُوبِي الْخَاصِّ.

Line-by-line translation · المعاني

أَسْتَمِعُ إِلَى الْقِصَّةِ مُبْدِيًا اهْتِمَامِي، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ.
I listen to the story with interest, then complete the activity.
أُحَدِّدُ الْفِكْرَةَ الْعَامَّةَ الَّتِي دَارَ حَوْلَهَا الْحِوَارُ.
I identify the main idea of the dialogue.
أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِالشَّخْصِيَّةِ الَّتِي أَثَارَتْ مَوْضُوعَ الْقِصَّةِ.
I tell my classmates which character brought up the story's topic.

17 more translated lines, 24 more verbs and 59 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (27 verbs · 62 nouns)