Syrian Arabic Curriculum — Grade 3, Semester 2 — Page 81

رَابِعاً أَضَعُ عَلَامَةَ التَّرْقِيمِ الْمُنَاسِبَةَ فِي الْفَرَاغِ: قَالَ أَشْرَفُ: مِنْ آدَابِ السَّلَامَةِ أَنْ نَقِفَ حَيْثُ الْوُقُوفُ، وَنَسِيرَ عِنْدَ الْأَمَانِ. مَا أَجْمَلَ إِشَارَاتِ الْمُرُورِ! خَامِساً: أَذْكُرُ نَتِيجَةً أَوْ أَكْثَرَ لِلسَّبَبِ الْآتِي: تَنَاوُلُ الْأَغْذِيَةِ الْمُتَنَوِّعَةِ بِصُورَةٍ مُتَوَازِنَةٍ يَوْمِيّاً. سَادِساً: امْلَأِ الْفَرَاغَاتِ الْآتِيَةَ بِمَا يُنَاسِبُ. تَعَلَّمْتُ مِنْ دَرْسِ: الرِّيَاضَةُ سَعَادَةٌ، بِالصِّحَّةِ نَحْيَا، فِي مَدْرَسَتِي، سَلَامَتِي. أَرْسُمُ عَقَارِبَ السَّاعَةِ وَفْقَ وَقْتِ انْتِهَاءِ تَنْفِيذِ الْمُهِمَّةِ. اسْمِي: نَفَّذْتُ / لَمْ أُنَفِّذْ مُهِمَّتِي ضِمْنَ الْوَقْتِ الْمُحَدَّدِ، وَقَدْ أَنْجَزْتُهَا بِشَكْلٍ (مُمْتَازٍ - جَيِّدٍ - وَسَطٍ) وَأَجِدُ أَنِّي (أَحْتَاجُ / لَا أَحْتَاجُ) إِلَى مُرَاجَعَةِ الْوَحْدَةِ مَرَّةً ثَانِيَةً.