Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 1 — Page 31

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 1, page 31 — original page scan

Arabic text · النص

أَتَواصَلُ شَفْويًّا. ١. أُحَدِّثُ زُمَلائِي لِمُدَّةِ دَقِيقَتَيْنِ عَنْ مُثَابَرَتِي وَإِصْرَارِي عَلَى التَّفَوُّقِ. ٢. أُمَثِّلُ مَعَ زُمَلائِي حِوَارِيَّةَ الزَّيْتُونَةِ وَالرِّيحِ، مُرَاعِياً الأَدَاءَ الْمُنَاسِبَ. أَتَعَرَّفُ كَلِمَاتِي. ١. أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ الآتِيَةَ مُنْتَبِهاً إِلَى لَفْظِ حَرْفَيِ (س - ث): ثِقَة، سَقَط، ثَانِيَة. ٢. أَضَعُ الْحَرْفَ النَّاقِصَ فِي الْفَرَاغِ (س - ث)، ثُمَّ أَكْتُبُ الْكَلِمَاتِ: كَـ...، مَوْسِم، ...ل، عَار، عَـ... . ٣. أَسْتَبْدِلُ حَرْفَ الثَّاءِ (ث) بِالسِّينِ (س) فِي كُلٍّ مِمَّا يَأْتِي: ثَمَر، ثَنَاء، ثَمِين. ٤. أَمْلأُ الْفَرَاغَاتِ بِكَلِمَاتٍ تَحْوِي الْحَرْفَ الْمُنَاسِبَ لِكُلٍّ مِنَ الْمَجْمُوعَتَيْنِ الآتِيَتَيْنِ: س، ث. أَكْتُبُ كَلِمَاتِي. ١. أَقْرَأُ الْجُمَلَ الآتِيَةَ مُرَاعِياً عَلامَاتِ التَّرْقِيمِ، ثُمَّ أُعِيدُ كِتَابَتَهَا: هَذِهِ أَرْضِي جُذُورِي فِيهَا، لَنْ أَبْتَعِدَ. ٢. أُلَوِّنُ الدَّائِرَةَ الَّتِي يَنْبَغِي لِي اسْتِخْدَامُهَا: أَقْرَأُ دُرُوسِي، وَأَكْتُبُ وَظَائِفِي، فَأَبْقَى مُتَفَوِّقاً.

Line-by-line translation · المعاني

أَتَواصَلُ شَفْويًّا.
I communicate verbally.
أُحَدِّثُ زُمَلائِي لِمُدَّةِ دَقِيقَتَيْنِ عَنْ مُثَابَرَتِي وَإِصْرَارِي عَلَى التَّفَوُّقِ.
I speak to my colleagues for two minutes about my perseverance and drive for excellence.
أُمَثِّلُ مَعَ زُمَلائِي حِوَارِيَّةَ الزَّيْتُونَةِ وَالرِّيحِ، مُرَاعِياً الأَدَاءَ الْمُنَاسِبَ.
I act out the dialogue of the olive tree and the wind with my colleagues, focusing on a proper performance.

…9 more translated lines, 15 more verbs and 34 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (18 verbs · 37 nouns)