Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 9, Semester 1 — Page 5

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

الْمُقَدِّمَةُ.

Introduction.

الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى الْمَبْعُوثِ رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ نَبِيِّنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِينَ، وَبَعْدُ؛ فَقَدْ جَاءَ هَذَا الْكِتَابُ (لُغَتِي الْخَالِدَةُ لِلصَّفِّ الثَّالِثِ الْمُتَوَسِّطِ) مُتَّسِقًا مَعَ وَثِيقَةِ مَنْهَجِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ فِي خُطُوطِهَا الْعَرِيضَةِ، وَمُنْطَلِقًا مِنْ رُؤْيَةِ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ ٢٠٣٠ الرَّامِيَةِ إِلَى تَرْسِيخِ الْعُمْقِ الْعَرَبِيِّ وَالْإِسْلَامِيِّ لِبِلَادِنَا وَتَعْزِيزِ الْهُوِيَّةِ الْوَطَنِيَّةِ مِنْ خِلَالِ غَرْسِ الْمَبَادِئِ وَالْقِيَمِ الْوَطَنِيَّةِ وَالْعِنَايَةِ بِاللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ، وَتَنْيِمَةِ الْفَخْرِ بِالْإِرْثِ الثَّقَافِيِّ الَّذِي تُعَدُّ اللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ الْمُكَوِّنَ الرَّئِيسَ فِيهِ.

Praise be to God, Lord of the Worlds, and prayers and peace be upon the one sent as a mercy to the worlds, our Prophet Muhammad, and upon all his family and companions. This book, "My Immortal Language for the Third Intermediate Grade," aligns with the broad outlines of the Arabic language curriculum. It is rooted in the Kingdom of Saudi Arabia’s Vision 2030, which aims to consolidate our country’s Arab and Islamic depth and strengthen national identity by instilling national principles and values, prioritizing the Arabic language, and developing pride in the cultural heritage for which the Arabic language is the primary component.

مِنْ أَجْلِ ذَلِكَ سَعَى الْكِتَابُ مِنْ خِلَالِ اللُّغَةِ إِلَى الْإِسْهَامِ فِي إِعْدَادِ الْجِيلِ الْمُفَكِّرِ الْمُنْتِجِ الْقَادِرِ عَلَى تَوْظِيفِ الْخِبْرَاتِ وَالِارْتِقَاءِ إِلَى الْغَايَاتِ السَّامِيَةِ الْمُنْبَثِقَةِ مِنَ الْعَقِيدَةِ الْإِسْلَامِيَّةِ وَعَلَى الْمُشَارَكَةِ فِي تَحْقِيقِ الرِّيَادَةِ لِهَذَا الْوَطَنِ الْغَالِي فِي كُلِّ الْمَجَالَاتِ اسْتِجَابَةً لِتَطَلُّعَاتِ وُلَاةِ أَمْرِنَا فِي أَنْ تَكُونَ بِلَادُنَا نَمُوذَجًا نَاجِحًا وَرَائِدًا فِي الْعَالَمِ عَلَى جَمِيعِ الْأَصْعِدَةِ.

For this reason, the book uses language to help prepare a thoughtful, productive generation capable of applying their experience to achieve the lofty goals derived from the Islamic faith. It also seeks to enable them to contribute to the leadership of this precious homeland in all fields, in response to our leaders’ aspirations for our country to be a successful, pioneering model for the world at every level.

وَيُمْكِنُ إِجْمَالُ دَوَاعِي تَطْوِيرِ هَذَا الْكِتَابِ فِيمَا يَلِي:

The reasons for developing this book can be summarized as follows:

١. ضَرُورَةُ الِاهْتِمَامِ بِالْجَوَانِبِ الشَّخْصِيَّةِ لِلْمُتَعَلِّمِ؛ تَحْقِيقًا لِرُؤْيَةِ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ ٢٠٣٠ الَّتِي تَتَّسِقُ مَعَ أَهْدَافِ التَّرْبِيَةِ السَّلِيمَةِ الْمُنْبَثِقَةِ مِنْ تَعَالِيمِ دِينِنَا الْإِسْلَامِيِّ الْحَنِيفِ، الَّتِي تَتَّخِذُ الْإِنْسَانَ بِقِيَمِهِ وَعَقْلِهِ وَوِجْدَانِهِ وَجِسْمِهِ وَاتِّجَاهَاتِهِ مَوْضُوعًا لَهَا وَهَدَفًا مَطْلُوبًا إِنْمَاؤُهُ.

1. The necessity of focusing on the learner’s personal development, in fulfillment of the Kingdom of Saudi Arabia’s Vision 2030, which aligns with the goals of sound education derived from the teachings of our true Islamic religion. This approach treats the human being—with their values, intellect, conscience, physical well-being, and attitudes—as its subject and a primary goal for development.

٢. تَبَنِّي الْمَدْخَلِ التَّكَامُلِيِّ فِي التَّعْلِيمِ؛ الَّذِي تَتَرَابَطُ فِيهِ أَجْزَاءُ الْكُلِّ فِي مَنْظُومَةٍ وَاحِدَةٍ، وَهُوَ مَا يَتَوَافَقُ مَعَ طَبِيعَةِ اللُّغَةِ وَيُعَزِّزُ تَعَلُّمَهَا.

2. Adopting an integrated approach to education, in which the parts of the whole are interconnected in a single system, consistent with the nature of language and designed to enhance learning.

٣. تَطَوُّرُ الْمُجْتَمَعِ السُّعُودِيِّ الْمُعَاصِرِ، وَسَعْيُهُ إِلَى تَحْقِيقِ الرِّيَادَةِ الْعَالَمِيَّةِ فِي الْمَجَالَاتِ كَافَّةً؛ الثَّقَافِيَّةِ وَالِاجْتِمَاعِيَّةِ وَالِاقْتِصَادِيَّةِ.

3. The development of contemporary Saudi society and its pursuit of global leadership in all cultural, social, and economic fields.

٤. التَّطَوُّرُ السَّرِيعُ الَّذِي تَشْهَدُهُ تَقْنِيَةُ الْمَعْلُومَاتِ وَالِاتِّصَالَاتِ فِي مَجَالَاتِ الْحَيَاةِ الْيَوْمِيَّةِ.

4. The rapid development of information and communication technology in daily life.

نَتَائِجُ الدِّرَاسَاتِ وَالْبُحُوثِ وَالتَّجَارِبِ التَّرْبَوِيَّةِ الَّتِي أَكَّدَتْ ضَرُورَةَ تَبَنِّي كِفَايَاتٍ قِيمِيَّةٍ إِسْلَامِيَّةٍ وَإِنْسَانِيَّةٍ وَوَطَنِيَّةٍ وَثَقَافِيَّةٍ تُمَكِّنُ الْمُتَعَلِّمَ مِنَ الِانْدِمَاجِ فِي الْحَيَاةِ وَالتَّعَايُشِ مَعَ الْمُجْتَمَعِ وَحُسْنِ التَّوَاصُلِ بِشَكْلٍ إِيجَابِيٍّ.

5. The results of studies, research, and educational experiments that confirm the necessity of adopting Islamic, human, national, and cultural competencies that enable the learner to integrate into life, coexist with society, and communicate effectively and positively.

أَمَّا الْمَبَادِئُ التَّرْبَوِيَّةُ الَّتِي اسْتَنَدَ الْكِتَابُ إِلَيْهَا، فَمِنْ أَهَمِّهَا:

The educational principles upon which the book is based include the following:

١. مَبْدَأُ الْوَحَدَاتِ حَيْثُ قُسِّمَ الْكِتَابُ إِلَى سِتِّ وَحَدَاتٍ، لِكُلٍّ مِنْهَا مَجَالُهَا (حُقُوقٌ وَوَاجِبَاتٌ وَأَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ، وَأَمْنٌ وَازْدِهَارٌ وَقَضَايَا الْعَمَلِ، وَسُمُومٌ قَاتِلَةٌ، وَالثَّوْرَةُ الْمَعْلُومَاتِيَّةُ).

1. The principle of units: The book is divided into six units, each with its own theme (Rights and Duties, Contemporary Figures, Security and Prosperity, Labor Issues, Deadly Poisons, and the Information Revolution).

٢. مَبْدَأُ التَّكَامُلِ حَيْثُ تَرْتَبِطُ مُكَوِّنَاتُ الْوَحْدَةِ الدِّرَاسِيَّةِ وَمَعَارِفُهَا كَافَّةً بِالْمِحْوَرِ وَمَجَالِهِ وَجَوِّهِ الْعَامِّ، مَعَ اتِّخَاذِ النَّصِّ الْقِرَائِيِّ فِي الْعُمُومِ مُنْطَلَقًا لِتَدْرِيسِ مَهَارَاتِ اللُّغَةِ الْأَرْبَعِ: الِاسْتِمَاعِ وَالْقِرَاءَةِ وَالتَّحَدُّثِ وَالْكِتَابَةِ وَالدُّرُوسِ اللُّغَوِيَّةِ (الصِّنْفُ اللُّغَوِيُّ وَالْوَظِيفَةُ النَّحْوِيَّةُ وَالْأُسْلُوبُ اللُّغَوِيُّ وَالرَّسْمُ الْإِمْلَائِيُّ وَالرَّسْمُ الْكِتَابِيُّ).

2. The principle of integration: All components and knowledge within a study unit are linked to its theme, field, and general context. The reading text serves as the foundation for teaching the four language skills—listening, reading, speaking, and writing—as well as language lessons (linguistic categories, grammatical functions, linguistic style, spelling, and penmanship).

٣. مَبْدَأُ التَّعَلُّمِ الذَّاتِيِّ: وَيَتَجَلَّى فِي السَّعْيِ لِتَمْكِينِ الطُّلَّابِ مِنِ اسْتِعْمَالِ مَصَادِرِ الْمَعْرِفَةِ الْمُتَنَوِّعَةِ وَاسْتِثْمَارِهَا اسْتِثْمَارًا إِيجَابِيًّا، وَالِاسْتِقْلَالِ بِأَنْفُسِهِمْ فِي الْبَحْثِ وَالدِّرَاسَةِ وَالتَّحْصِيلِ.

3. The principle of self-learning: This is reflected in the effort to enable students to use various sources of knowledge effectively, and to encourage independence in research, study, and academic achievement.

٤. الْمَبْدَأُ الِاتِّصَالِيُّ: يَقُومُ عَلَى التَّعَامُلِ مَعَ اللُّغَةِ عَلَى أَنَّهَا عَادَاتٌ سُلُوكِيَّةٌ اجْتِمَاعِيَّةٌ تَتَطَوَّرُ وَتَنْمُو فِي ظِلِّ الْمُجْتَمَعِ وَأَفْرَادِهِ.

4. The communicative principle: This is based on treating language as a set of social behavioral habits that develop and grow within society and among its members.

Vocabulary · المفردات (52 verbs · 181 nouns)

• بَعَثَ — to send
• جَاءَ — to come
• اتَّسَقَ — to be consistent
• رَمَى — to aim
• رَسَخَ — to establish
• عَزَّزَ — to strengthen
• غَرَسَ — to plant
• عَنَى — to care
• نَمَّى — to develop
• عَدَّ — to count
• سَعَى — to strive
• أَسْهَمَ — to contribute
• أَعَدَّ — to prepare
• فَكَّرَ — to think
• قَدَرَ — to be able
• وَظَّفَ — to employ
• ارْتَقَى — to ascend
• انْبَثَقَ — to emerge
• شَارَكَ — to participate
• حَقَّقَ — to achieve
• اسْتَجَابَ — to respond
• تَطَلَّعَ — to aspire
• كَانَ — to be
• أَمْكَنَ — to be possible
• أَجْمَلَ — to summarize
• طَوَّرَ — to develop
• وَلِيَ — to follow
• اهْتَمَّ — to care
• اتَّخَذَ — to take
• تَبَنَّى — to adopt
• تَرَابَطَ — to be interconnected
• تَوَافَقَ — to agree
• تَطَوَّرَ — to evolve
• شَهِدَ — to witness
• أَكَّدَ — to confirm
• مَكَّنَ — to enable
• انْدَمَجَ — to integrate
• تَعَايَشَ — to coexist
• تَوَاصَلَ — to communicate
• اسْتَنَدَ — to rely
• قَسَمَ — to divide
• ارْتَبَطَ — to link
• دَرَسَ — to study
• تَجَلَّى — to manifest
• اسْتَعْمَلَ — to use
• اسْتَثْمَرَ — to invest
• اسْتَقَلَّ — to be independent
• بَحَثَ — to search
• حَصَّلَ — to obtain
• قَامَ — to stand
• تَعَامَلَ — to deal
• نَمَا — to grow
• مُقَدِّمَة — introduction
• حَمْد — commendation / praise
• رَبّ — lord
• عَالَم — world, universe
• صَلَاة — prayer
• سَلَام — peace
• مَبْعُوث — sent one
• رَحْمَة — mercy
• نَبِيّ — prophet
• آل — family
• صَحْب — companion
• كِتَاب — book
• لُغَة — language
• خَالِد — immortal
• صَفّ — grade
• ثَالِث — third
• مُتَوَسِّط — intermediate
• وَثِيقَة — document
• مَنْهَج — curriculum
• خَطّ — line
• عَرِيض — broad
• رُؤْيَة — vision
• مَمْلَكَة — kingdom, monarchy
• سُعُودِيّ — Saudi
• رَامِيَة — aiming
• تَرْسِيخ — consolidation
• عُمْق — depth
• إِسْلَامِيّ — Islamic
• بِلَاد — country
• تَعْزِيز — strengthening
• هُوِيَّة — identity
• وَطَنِيّ — national
• خِلَال — through
• غَرْس — plant
• مَبْدَأ — principle
• قِيمَة — value
• عِنَايَة — care
• تَنْيِمَة — development
• فَخْر — pride
• إِرْث — heritage
• ثَقَافِيّ — cultural
• مُكَوِّن — component
• رَئِيس — main
• أَجْل — sake
• إِسْهَام — contribution
• إِعْدَاد — preparation
• جِيل — generation
• مُفَكِّر — thinker
• مُنْتِج — producer
• قَادِر — capable
• تَوْظِيف — employment
• خِبْرَة — experience
• ارْتِقَاء — ascent
• غَايَة — goal
• سَامِيَة — lofty
• عَقِيدَة — creed
• مُشَارَكَة — participation
• تَحْقِيق — achievement
• رِيَادَة — leadership
• وَطَن — homeland
• غَالِي — precious
• مَجَال — field
• اسْتِجَابَة — response
• تَطَلُّع — aspiration
• وَلِيّ — guardian
• أَمْر — affair
• نَمُوذَج — model
• نَاجِح — successful
• رَائِد — pioneer
• جَمِيع — all
• أَصْعِدَة — levels
• إِجْمَال — summary
• دَاعِي — reason
• تَطْوِير — development
• ضَرُورَة — necessity
• اهْتِمَام — interest
• جَانِب — aspect
• شَخْصِيَّة — personal
• مُتَعَلِّم — learner
• هَدَف — goal
• تَرْبِيَة — education
• سَلِيمَة — sound
• تَعْلِيم — education
• دِين — religion
• حَنِيف — orthodox
• إِنْسَان — human
• عَقْل — mind
• وِجْدَان — sentiment
• جِسْم — body
• اتِّجَاه — direction
• مَوْضُوع — subject
• مَطْلُوب — required
• إِنْمَاء — growth
• تَبَنِّي — adoption
• مَدْخَل — approach
• تَكَامُلِيّ — integrative
• جُزْء — part
• كُلّ — whole
• مَنْظُومَة — system
• وَاحِدَة — one (feminine)
• طَبِيعَة — nature
• تَعَلُّم — learning
• تَطَوُّر — evolution
• مُجْتَمَع — society
• مُعَاصِر — contemporary
• عَالَمِيَّة — global
• اقْتِصَادِيَّة — economy
• سَرِيع — fast
• تَقْنِيَة — technology
• مَعْلُومَة — information
• اتِّصَال — communication
• حَيَاة — life
• يَوْمِيَّة — daily
• نَتِيجَة — result
• دِرَاسَة — study
• بَحْث — research
• تَجْرِبَة — experiment
• تَرْبَوِيَّة — educational
• كِفَايَة — competency
• قِيمِيَّة — value-based
• إِنْسَانِيَّة — humanitarian
• انْدِمَاج — integration
• تَعَايُش — coexistence
• حُسْن — goodness
• تَوَاصُل — communication
• شَكْل — form
• إِيجَابِيّ — positive
• وَحْدَة — unit
• سِتّ — six
• حُقُوق — rights
• وَاجِبَات — duties
• أَعْلَام — figures
• أَمْن — security
• ازْدِهَار — prosperity
• قَضَايَا — issues
• عَمَل — work
• سُمُوم — poisons
• قَاتِلَة — deadly
• ثَوْرَة — revolution
• مَعْلُومَاتِيَّة — informational
• مُكَوِّنَات — components
• دِرَاسِيَّة — academic
• مَعَارِف — knowledge, learning, acquaintance
• مِحْوَر — axis
• جَوّ — atmosphere
• عَامّ — general
• نَصّ — text
• قِرَائِيّ — reading
• عُمُوم — generality
• مَهَارَة — skill
• اسْتِمَاع — listening
• قِرَاءَة — reading
• تَحَدُّث — speaking
• كِتَابَة — writing
• دُرُوس — lessons
• لُغَوِيَّة — linguistics (field of study); linguistic (feminine adjective)
• صِنْف — category
• وَظِيفَة — function
• نَحْوِيَّة — grammatical (feminine adjective)
• أُسْلُوب — style
• رَسْم — writing
• إِمْلَائِيّ — spelling
• ذَاتِيّ — self
• طُلَّاب — students
• اسْتِعْمَال — use
• مَصَادِر — sources
• مَعْرِفَة — knowledge
• مُتَنَوِّعَة — diverse
• اسْتِثْمَار — investment
• اسْتِقْلَال — independence
• تَحْصِيل — attainment
• اتِّصَالِيّ — communicative
• عَادَات — habits
• سُلُوكِيَّة — behavioral
• اجْتِمَاعِيَّة — social
• ظِلّ — shadow
• أَفْرَاد — individuals
• عَرَبِيَّة — Arabian
• أَرْبَع — four (feminine)
• كَافَّة — all
• تَدْرِيس — instruction