Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 8, Semester 2 — Page 64

مَلْحُوظَاتِي. الْأُسْلُوبُ اللُّغَوِيُّ. الْوَطَنُ. إِضَاءَةٌ: أَدَاةُ التَّمَنِّي (لَيْتَ)، وَتَأْتِي مَعَهَا (يَا) وَهِيَ حَرْفُ تَنْبِيهٍ وَدُعَاءٍ، وَلَا تُكْتَبُ مُتَّصِلَةً بِلَيْتَ بَلْ يُفْصَلُ بَيْنَهُمَا عِنْدَ الْكِتَابَةِ (يَا لَيْتَ). التَّمَنِّي. رَابِطُ الدَّرْسِ الرَّقْمِيِّ. التَّهْئِيَةُ. التَّمَنِّي فِي اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ هُوَ طَلَبُ حُصُولِ الشَّيْءِ الَّذِي يَصْعُبُ أَوْ يَسْتَحِيلُ أَوْ يُسْتَبْعَدُ حُصُولُهُ، وَيَكُونُ التَّمَنِّي بِاسْتِخْدَامِ (لَيْتَ). يَعْقِدُ الْمَرْءُ فِي فُؤَادِهِ أَمَانِيَ كَثِيرَةً، أَذْكُرُ ثَلَاثَ أُمْنِيَاتٍ أَتَمَنَّاهَا.