Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 7, Semester 2 — Page 129

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 7, Semester 2, page 129 — original page scan

Arabic text · النص

ثَالِثًا: فَحِينَ بَلَغَ الثَّالِثَةَ وَالْعِشْرِينَ مِنْ عُمْرِهِ فَكَّرَ أَنْ يَتْرُكَ عَمَلَهُ الْمُتَوَاضِعَ إِلَى عَمَلٍ قَدْ يَتَنَاسَبُ مَعَ طُمُوحِهِ، فَذَهَبَ إِلَى مِينَاءِ (شِيحَا)؛ كَيْ يَعْمَلَ بَحَّارًا فِي صَيْدِ الْأَسْمَاكِ وَاللُّؤْلُؤِ. وَمِنْ خِلَالِ عَمَلِهِ لَاحَظَ أَنَّ صَيَّادِي اللُّؤْلُؤِ يُعَانُونَ كَثِيرًا قَبْلَ أَنْ يَحْصُلُوا عَلَى صَدَفَةٍ تَحْوِي حَبَّةَ لُؤْلُؤٍ لَكِنَّهُمْ لَمْ يَيْأَسُوا، فَعَمِلَ جَاهِدًا كَيْ يَحْصُلَ عَلَى وَاحِدَةٍ مِنْهَا وَلَكِنَّهُ أَخْفَقَ، فَانْطَلَقَتْ شَرَارَةُ فِكْرِهِ بِالسُّؤَالِ الْآتِي: مَاذَا سَيَحْدُثُ عِنْدَمَا نَزْرَعُ اللُّؤْلُؤَ دَاخِلَ الصَّدَفَةِ، ثُمَّ نَجْعَلُ الْمَحَارَةَ الْعَاقِرَ قَادِرَةً عَلَى الْإِنْتَاجِ؟ مِنْ هَذَا التَّسَاؤُلِ تَحَقَّقَ الْحُلْمُ، حَيْثُ قَامَ (مِيكُومُوتُو) بِدِرَاسَةِ الْمَحَارَةِ، وَفِي عَامِ (١٨٨٨م ١٣٠٥هـ) أَجْرَى تَجَارِبَهُ، وَلَكِنَّهُ أَخْفَقَ ثَانِيَةً؛ لِفَقْدِهِ الْخِبْرَةَ فِي عِلْمِ الْأَحْيَاءِ، فَقَالَ: سَوْفَ أَدْرُسُ شَيْئًا عَنْ حَيَاةِ الْمَحَارَةِ دَاخِلَ الْبَحْرِ، وَأَخَذَ يَطْرَحُ عَلَى نَفْسِهِ الْأَسْئِلَةَ وَلَمْ يَجِدْ أَجْوِبَةً عَنْهَا. وَفِي عَامِ أَلْفٍ وَثَمَانِي مِئَةٍ وَتِسْعِينَ لِلْمِيلَادِ (١٨٩٠م) الْتَقَى أَحَدَ أَسَاتِذَةِ الْجَامِعَاتِ الْيَابَانِيَّةِ الْمُخْتَصِّ فِي الْحَيَوَانَاتِ الْبَحْرِيَّةِ، إِذْ عَرَفَ مِنْهُ أَنَّ الْمَحَارَةَ تَقُومُ بِإِفْرَازِ مَادَّةٍ كِلْسِيَّةٍ بِوَسَاطَةِ الْحَيَوَانِ الرَّخْوِيِّ دَاخِلَهَا عِنْدَمَا يَتَسَلَّلُ جِسْمٌ غَرِيبٌ إِلَى صَدَفَتِهَا لِتَحْمِيَ نَفْسَهَا مِنْ خُشُونَتِهِ الْمُؤْذِيَةِ، بِحَيْثُ يُصْبِحُ الْجِسْمُ الْغَرِيبُ نَاعِمًا أَمْلَسَ لَا يُؤْذِي وَلِيَتَعَايَشَ مَعَهُ الْحَيَوَانُ. بَعْدَ قِرَاءَةِ الْفَقْرَتَيْنِ السَّابِقَتَيْنِ مِنْ نَصِّ (زِرَاعَةِ اللُّؤْلُؤِ) أَخْتَارُ الْفِكْرَةَ الْأَسَاسِيَّةَ لِكُلٍّ مِنْهُمَا مِنْ بَيْنِ الْأَفْكَارِ الْآتِيَةِ؛ بِوَضْعِ عَلَامَةِ (✓) أَمَامَهَا، ثُمَّ أَكْتُبُ رَقْمَ الْفَقْرَةِ: الْفَائِدَةُ الْمَرْجُوَّةُ مِنْ تِجَارَةِ اللُّؤْلُؤِ، عَمَلُهُ بَحَّارًا فِي صَيْدِ الْأَسْمَاكِ وَاللُّؤْلُؤِ، دِرَاسَةُ (مِيكُومُوتُو) لِحَيَاةِ الْمَحَارَةِ دَاخِلَ الْبَحْرِ، تَضَرُّرُ سُكَّانِ الْخَلِيجِ مِنْ ظُهُورِ اللُّؤْلُؤِ الْمَزْرُوعِ، الْحَالَةُ الْمَعِيشِيَّةُ لِأُسْرَةِ (مِيكُومُوتُو) فِي الْيَابَانِ، تَفْكِيرُ (مِيكُومُوتُو) فِي زِرَاعَةِ اللُّؤْلُؤِ دَاخِلَ الصَّدَفَةِ وَإِجْرَاءِ التَّجَارِبِ.

Line-by-line translation · المعاني

ثَالِثًا: فَحِينَ بَلَغَ الثَّالِثَةَ وَالْعِشْرِينَ مِنْ عُمْرِهِ فَكَّرَ أَنْ يَتْرُكَ عَمَلَهُ الْمُتَوَاضِعَ إِلَى عَمَلٍ قَدْ يَتَنَاسَبُ مَعَ طُمُوحِهِ، فَذَهَبَ إِلَى مِينَاءِ (شِيحَا)؛ كَيْ يَعْمَلَ بَحَّارًا فِي صَيْدِ الْأَسْمَاكِ وَاللُّؤْلُؤِ.
Third: At twenty-three, he decided to leave his humble job for something more ambitious. He went to the port of Shima to work as a fisherman and pearl diver.
وَمِنْ خِلَالِ عَمَلِهِ لَاحَظَ أَنَّ صَيَّادِي اللُّؤْلُؤِ يُعَانُونَ كَثِيرًا قَبْلَ أَنْ يَحْصُلُوا عَلَى صَدَفَةٍ تَحْوِي حَبَّةَ لُؤْلُؤٍ لَكِنَّهُمْ لَمْ يَيْأَسُوا، فَعَمِلَ جَاهِدًا كَيْ يَحْصُلَ عَلَى وَاحِدَةٍ مِنْهَا وَلَكِنَّهُ أَخْفَقَ، فَانْطَلَقَتْ شَرَارَةُ فِكْرِهِ بِالسُّؤَالِ الْآتِي: مَاذَا سَيَحْدُثُ عِنْدَمَا نَزْرَعُ اللُّؤْلُؤَ دَاخِلَ الصَّدَفَةِ، ثُمَّ نَجْعَلُ الْمَحَارَةَ الْعَاقِرَ قَادِرَةً عَلَى الْإِنْتَاجِ؟
Through his work, he noticed how much pearl divers suffered to find a single pearl-bearing shell, yet they never gave up. He tried hard to find one himself but failed. This sparked a question in his mind: What would happen if we planted pearls inside the shell to make a barren oyster produce them?
مِنْ هَذَا التَّسَاؤُلِ تَحَقَّقَ الْحُلْمُ، حَيْثُ قَامَ (مِيكُومُوتُو) بِدِرَاسَةِ الْمَحَارَةِ، وَفِي عَامِ (١٨٨٨م ١٣٠٥هـ) أَجْرَى تَجَارِبَهُ، وَلَكِنَّهُ أَخْفَقَ ثَانِيَةً؛ لِفَقْدِهِ الْخِبْرَةَ فِي عِلْمِ الْأَحْيَاءِ، فَقَالَ: سَوْفَ أَدْرُسُ شَيْئًا عَنْ حَيَاةِ الْمَحَارَةِ دَاخِلَ الْبَحْرِ، وَأَخَذَ يَطْرَحُ عَلَى نَفْسِهِ الْأَسْئِلَةَ وَلَمْ يَجِدْ أَجْوِبَةً عَنْهَا.
This question turned into a dream. Mikimoto began studying oysters, and in 1888 (1305 AH), he conducted his first experiments. He failed again due to his lack of biological knowledge, so he decided, "I will study the life of the oyster in the sea." He began asking himself questions for which he could find no answers.

2 more translated lines, 31 more verbs and 63 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (34 verbs · 66 nouns)