Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 6, Semester 2 — Page 129

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 6, Semester 2, page 129 — original page scan

Arabic text · النص

أَرْسُمُ. أَرْسُمُ الْجُمْلَةَ الْآتِيَةَ بِخَطِّ النَّسْخِ: مِنْ وَاجِبِ الْآبَاءِ وَالْمُؤَسَّسَاتِ التَّرْبَوِيَّةِ وَالصِّحِّيَّةِ التَّثْقِيفُ حَوْلَ الْغِذَاءِ الصِّحِّيِّ. الرَّسْمُ الْكِتَابِيُّ. كَتَبَ يُوسُفُ فِي حِصَّةِ التَّوَاصُلِ الْكِتَابِيِّ نَصًّا إِرْشَادِيًّا، ثُمَّ عَرَضَهُ عَلَى مُعَلِّمِهِ؛ لِيَطَّلِعَ عَلَيْهِ، ثُمَّ يَذْكُرَ لَهُ رَأْيَهُ فِيمَا كَتَبَ. فَتَنَاوَلَهَا الْمُعَلِّمُ، وَنَظَرَ فِيهَا فَوَجَدَهَا كَمَا يَأْتِي: لِتَجَنُّبِ لَدَغَاتِ الْعَقْرَبِ انْتَبِهُوا إِلَى إِرْشَادَاتِ الْعَالِيَةِ. الْبَسُوا أَحْذِيَةً تُغَطِّي كَامِلَ الرِّجْلِ وَامْسِكُوا عَلَى الْمَشْيِ لَيْلًا. لَا تَنَامُوا عَلَى الْأَرْضِ. اسْتَعْمِلُوا الْإِنَارَةَ لَيْلًا فِي الْأَمَكِنِ الْمَهْجُورَةِ أَوِ الْمُظْلِمَةِ. امْتَنِعُوا عَنِ اللَّعِبِ فِي الْأَمَاكِنِ الْمَهْجُورَةِ. مَزَايَا خَطِّ النَّسْخِ: هُوَ أَحَدُ الْخُطُوطِ فِي اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ (الْكُوفِيُّ، وَالثُّلُثُ، وَالنَّسْخُ، وَالْفَارِسِيُّ، وَالدِّيوَانِيُّ، وَالرُّقْعَةُ). وَيَمْتَازُ بِرَوْعَةِ حُرُوفِهِ، وَبِبَسَاطَتِهِ، وَرَصَانَتِهِ، وَالْحِفَاظِ عَلَى اسْتِخْدَامِ كِتَابَةِ السُّنَنِ، وَيُسْتَخْدَمُ بِكَثْرَةٍ فِي نَسْخِ الْكُتُبِ. وَبَعْدَ أَنْ انْتَهَى مِنْ قِرَاءَةِ النَّصِّ قَالَ لِيُوسُفَ: يَا يُوسُفُ، لَقَدْ وَجَدْتُ صُعُوبَةً فِي قِرَاءَةِ مَا كَتَبْتَ وَمَشَقَّةً فِي فَهْمِهِ. فَقَالَ يُوسُفُ: لِمَ يَا مُعَلِّمِي؟ قَالَ الْمُعَلِّمُ: لِأَنَّ خَطَّكَ غَيْرُ وَاضِحٍ، وَالْكَلِمَاتِ غَيْرُ صَحِيحَةٍ، وَالسُّطُورَ غَيْرُ مُسْتَقِيمَةٍ؛ فَهِيَ تَمِيلُ إِلَى أَسْفَلَ، أَوْ تَتَّجِهُ إِلَى أَعْلَى، وَلَمْ تَرْسُمِ الْحُرُوفَ بِأَشْكَالِهَا الْمَعْرُوفَةِ فِي خَطِّ النَّسْخِ، وَلَمْ تَتْرُكْ مَسَافَةً بَيْنَ الْكَلِمَاتِ. وَفَوْقَ ذَلِكَ أَهْمَلْتَ وَضْعَ عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ وَهِيَ مُهِمَّةٌ جِدًّا؛ لِأَنَّهَا تُعِينُ عَلَى فَهْمِ النَّصِّ.

Line-by-line translation · المعاني

أَرْسُمُ الْجُمْلَةَ الْآتِيَةَ بِخَطِّ النَّسْخِ.
I am writing the following sentence in Naskh script.
مِنْ وَاجِبِ الْآبَاءِ وَالْمُؤَسَّسَاتِ التَّرْبَوِيَّةِ وَالصِّحِّيَّةِ التَّثْقِيفُ حَوْلَ الْغِذَاءِ الصِّحِّيِّ.
It is the duty of parents, as well as educational and health institutions, to provide education about healthy eating.
كَتَبَ يُوسُفُ فِي حِصَّةِ التَّوَاصُلِ الْكِتَابِيِّ نَصًّا إِرْشَادِيًّا.
During a written communication class, Yusuf wrote an instructional text.

20 more translated lines, 22 more verbs and 66 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (25 verbs · 69 nouns)