Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 6, Semester 1 — Page 105

الصِّنْفُ اللُّغَوِيُّ: المُشْتَقَاتُ: اسمُ الآلة. أَهْدَافُ الدَّرس: ١. تَعريفُ اسم الآلة. ٢. المُقَارَنَةُ بَينَ نَوعَي اسم الآلة. ٣. التَّمييزُ بَينَ اسم الآلةِ وَغَيره مِنَ المُشتَقَات. اِسْتَيْقَظَتْ نُورَةُ، وَأَضَاءَتِ الكَشَّافَ؛ لِتَنْظُرَ لِلسَّاعَةِ، وَفَتَحَتِ البَابَ بِالمِفْتَاحِ، وَوَضَعَتِ المِسْطَرَةَ فِي الحَقِيبَةِ، وَطَبَعَتِ الوَرَقَةَ بِالطَّابِعَةِ. ثُمَّ خَرَجَتْ إِلَى الفِنَاءِ وَاسْتَمْتَعَتْ بِمَنْظَرِ النَّافُورَةِ. أَتَأَمَّلُ الكَلِمَاتِ المُلوَّنَةَ بِالأَحْمَرِ وَأُلاحِظُ أَنَّ كَلِمَةَ (مِفْتَاح) أُخِذَتْ مِنَ الفِعْلِ (فَتَحَ)؛ لِلدَّلالَةِ عَلَى الأَدَاةِ الَّتِي يُؤَدَّى بِهَا الفِعْلُ، وَتُسَمَّى اسم الآلة. وَيُمْكِنُكَ القِيَاسُ عَلَى بَقِيَّةِ الأَمْثِلَةِ. أَثْبِتُ تَعَلُّمِي السَّابِقَ: ١. دَرَستُ فِي الوِحدَةِ الأُولَى المِيزَانَ الصَّرِفِيَّ، فَمَا حُرُوفُهُ؟ ٢. أَزِنُ كَلِمَةَ: فَاتِح وَمَفْتُوح.