Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 5, Semester 2 — Page 94

الوَاجِبُ المَنْزِلِيُّ: :أَوَّلًا : أُحَدِّدُ الِاسْمَ المَجْرُورَ بِحَرْفِ الجَرِّ، وَنَوْعَهُ ، وَعَلَامَةَ جَرِّهِ فِي الجُمَلِ الآتِيَةِ : الِاسْمُ المَجْرُورُ الجُمْلَةُ نَوْعُهُ عَلَامَةُ جَرِّهِ بِحَرْفِ الجَرِّ وَإِذْ يَرْفَعُ إِبْرَاهِيمُ القَوَاعِدَ مِنَ البَيْتِ وَإِسْمَاعِيلُ ) ) . شَاهَدْتُ كَثِيرًا مِنَ المُعْتَمِرِينَ يَطُوفُونَ. سَلَّمْتُ عَلَى شَيْخَيْنِ قَابَلْتُهُمَا . لِأَبِيكَ مَوَاقِفُ مُشَرِّفَةٌ. ثَانِيًا : أَضَعُ الكَلِمَاتِ الآتِيَةَ بَعْدَ حَرْفِ جَرٍّ مُنَاسِبٍ فِي جُمَلٍ مُفِيدَةٍ: • جَامِعَاتٍ. • الجُنُودِ. • المُهَنْدِسُونَ. • الجُنْدِيَّانِ. ثَالِثًا: أُعِيدُ تَرْتِيبَ الكَلِمَاتِ؛ لِتَكْوِينِ جُمْلَةٍ مُفِيدَةٍ، ثُمَّ أَكْتُبُهَا . • الوَطَنِ المُرُوءَةِ، حُبُّ، مِنَ. حُبُّ، لَيْسَ، الوَطَنِ، فِي الشِّعَارَاتِ. السُّعُودِيِّينَ، فَازَ اثْنَانِ وَعِشْرُونَ مِنَ، آيْسِف، الطُّلَّابِ، مُسَابَقَةِ، الدَّوْلِيَّةِ، فِي. (١) سُورَةُ البَقَرَةِ الآيَةُ .(١٢٧). وِزَارَةُ التَّعْلِيمِ