Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 5, Semester 2 — Page 38

أَسْتَمِعُ ثُمَّ أُجِيبُ. نَصُّ الاسْتِمَاعِ: الحَنِينُ إِلَى الوَطَنِ. ١. أَسْتَمِعُ إِلَى نَصِّ الحَنِينِ إِلَى الوَطَنِ بِتَرْكِيزٍ وَانْتِبَاهٍ لِلإِجَابَةِ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ: مَا هِوَايَةُ رِيمَ المُفَضَّلَةُ؟ وَمَاذَا كَانَتْ تَطْلُبُ مِنْ رُسُومِهَا؟ مَا الوَسَائِلُ الَّتِي اسْتَخْدَمَتْهَا رِيمُ فِي رِحْلَاتِهَا؟ وَمَا نَوْعُ كُلٍّ مِنْهَا؟ الوَسَائِلُ: نَوْعُهَا: كَانَتْ رِحْلَاتُ رِيمَ خَيَالِيَّةً فَمَا الدَّلِيلُ عَلَى ذَلِكَ؟ آدَابُ الِاسْتِمَاعِ: الإِنْصَاتُ. النَّظَرُ إِلَى المُتَحَدِّثِ. إِظْهَارُ مَلَامِحِ الفَهْمِ. تَجَنُّبُ المُقَاطَعَةِ. الِاسْتِجَابَةُ لِلمُتَحَدِّثِ وَالتَّفَاعُلُ مَعَهُ. بِمَ كَانَتْ رِيمُ تَشْعُرُ كُلَّمَا سَافَرَتْ إِلَى مَكَانٍ بَعِيدٍ؟ وَعَلَامَ يَدُلُّ ذَلِكَ الشُّعُورُ؟ بِمَ أَجَابَتْ جَدَّةُ رِيمَ عَنِ السُّؤَالِ الَّذِي حَيَّرَهَا؟ يَحُلُّ الطَّالِبُ الأَنْشِطَةَ بِمُفْرَدِهِ خِلَالَ زَمَنٍ مُحَدَّدٍ؛ لِتَنْبِيَةِ مَهَارَةِ الِاسْتِمَاعِ.