Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 5, Semester 1 — Page 66

.. أُلاحِظُ المِثَالَ الآتِيَ: الصِّنْفُ اللُّغَوِيُّ الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ يَعْمَلانِ تَعْمَلانِ تَعْمَلُونَ يَعْمَلُونَ تَعْمَلِينَ تَعْمَلُونَ ٢ أَمْلأُ الفَرَاغَاتِ، مَعَ الاسْتِعَانَةِ بِالمِثَالِ السَّابِقِ: يَدْرُسُ: يَدْرُسُونَ يَلْعَبُ : يَرْحَمُ: يَشْكُرُ: رَابِطُ الدَّرْسِ الرَّقَمِيِّ فَائِدَةٌ : الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ : كُلُّ فِعْلٍ مُضَارِعٍ اتَّصَلَتْ بِهِ أَلِفُ الاثْنَيْنِ أَوْ وَاوُ الجَمَاعَةِ أَوْ يَاءُ المُخَاطَبَةِ. أُفَكِّرُ: تَتَّصِلُ الأَفْعَالُ الخَمْسَةُ بِثَلاثَةِ ضَمَائِرَ ، فَلِمَاذَا تُسَمَّى بِالأَفْعَالِ الخَمْسَةِ؟ وِزَارَةُ التَّعْلِيمِ