Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 2, Semester 2 — Page 25

١. أَيُّ الْأَمَاكِنِ الْآتِيَةِ وَرَدَ فِي النَّصِّ؟ حُجْرَةُ الطَّعَامِ. حُجْرَةُ الْجُلُوسِ. مَكْتَبَةُ الْمَنْزِلِ. أَضَعُ عَلَامَةَ (√) أَمَامَ الْحَدَثِ الَّذِي لَمْ أَسْمَعْهُ فِي النَّصِّ: لَمْ يَمْنَعِ الْجَدُّ عَلِيًّا مِنَ الْأَكْلِ بِيَدِهِ الْيُسْرَى. طَلَبَ الْجَدُّ مِنْ عَلِيٍّ أَنْ يَأْكُلَ بِيَدِهِ الْيُمْنَى. ٤. أَصُوغُ أَسْئِلَةً شَفَهِيَّةً بِالاسْتِفَادَةِ مِنَ الْجَدْوَلِ الَّذِي أَمَامِي: الْفِكْرَةُ: عَدَدُ الشَّخْصِيَّاتِ فِي الْقِصَّةِ. مَكَانُ جُلُوسِ الْجَدِّ مَعَ أَحْفَادِهِ؛ لِتَنَاوُلِ الْكَعْكِ. الْأَمْرُ الَّذِي طَلَبَهُ الْجَدُّ مِنْ عَلِيٍّ عِنْدَ تَنَاوُلِ الْكَعْكِ. سَبَبُ اسْتِخْدَامِ الْيَدِ الْيُمْنَى فِي الْأَكْلِ. الزَّمَنُ الَّذِي قَرَّرَ فِيهِ عَلِيٌّ اسْتِخْدَامَ يَدِهِ الْيُمْنَى دَائِمًا. أَدَاةُ الِاسْتِفْهَامِ: كَمْ، أَيْنَ، مَاذَا، لِمَاذَا، مَتَى. آدَابٌ وَسُلُوكٌ.