Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 2, Semester 1 — Page 18

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

١٨ الاستماع التحدث دليل الوحدة الكفايات المستهدفة .

18 Listening, Speaking, Unit Guide, Targeted Competencies.

يتذكر أحداثًا سمعها وشخصيات. .

Recalls events and characters he heard.

يلتقط مما استمع إليه ( أحداثًا وأماكن ).

Extracts from what he listened to (events and places).

يجيب عن أسئلة تذكرية مما استمع إليه.

Answers recall questions based on what he listened to.

يجيب عن أسئلة موظفًا جذر السؤال.

Answers questions by utilizing the root of the question.

يبدي رأيه في موضوع يناسب عمره بجملة واحدة.

Expresses his opinion on a topic suitable for his age in one sentence.

يعلق على صورة من محيطه.

Comments on a picture from his surroundings.

يرتب الكلمات مكونا جملًا في ضوء أساليب تعلمها.

Arranges words to form sentences in light of the methods he learned.

يقرأ كلمات تحوي ظواهر صوتية ولغوية درسها.

Reads words containing phonetic and linguistic phenomena he studied.

يقرأ أناشيد قصيرة كلماتها من حصيلته اللغوية.

Reads short chants whose words are from his linguistic repertoire.

القراءة الكتابة التراكيب اللغوية الاتجاهات والقيم أقاربي ▪ يقرأ نصًا مضبوطًا بالشكل عدد كلماته من ( ۷۰-۸۰) كلمة.

Reading, Writing, Linguistic Structures, Attitudes and Values, My Relatives. Reads a text with diacritics, the number of its words ranging from (70-80) words.

يكتشف دلالة الكلمة الجديدة من خلال الترادف والتضاد.

Discovers the meaning of a new word through synonyms and antonyms.

يجيب عن أسئلة تذكرية تبدأ بـ ( من أين كيف، لماذا ، كم ).

Answers recall questions starting with (Who, Where, How, Why, How many).

يستنتج مما يقرأ ما يدل على مشاعر وردت في النص.

Infers from what he reads what indicates feelings mentioned in the text.

يلوّن صوتيًا الأساليب اللغوية التي درسها. .

Vocalizes the linguistic styles he studied.

يحل الحرف محله الصحيح من السطر ويمنحه مساحته المناسبة.

Places the letter in its correct position on the line and gives it its appropriate space.

يرسم كلمات مضبوطة بالشكل.

Draws words with diacritics.

ينسخ جملا مضبوطة بالشكل في حدود ( ٤-٦ كلمات يكتب من ذاكرته القريبة والبعيدة كلمات تحوي ( ال ) الشمسية والقمرية ▪ يكتب من ذاكرته البعيدة جملا مكتملة المعنى في حدود (١٠) كلمات.

Copies sentences with diacritics within (4-6 words), writes from his near and far memory words containing the solar and lunar 'Al'. Writes from his far memory sentences with complete meaning within (10) words.

يكتب كلمات تحوي حركات قصيرة. .

Writes words containing short vowels.

يرتب كلمات بسيطة لبناء جملة مفيدة يكمل عبارة قصيرة بكلمات من مكتسباته.

Arranges simple words to build a useful sentence, completes a short phrase with words from his acquisitions.

الظواهر الصوتية - يفرق بين (ال ) الشمسية والقمرية - يفرق بين الهاء والتاء المفتوحة المربوطة) يتعرف على ظاهرة التنوين في حالاتها المختلفة الأساليب اللغوية - يؤكد الجملة الاسمية بـ (إن).

Phonetic phenomena - distinguishes between solar and lunar 'Al' - distinguishes between the Ha, open Ta, and closed Ta, recognizes the phenomenon of Tanween in its various cases. Linguistic styles - emphasizes the nominal sentence with 'Inna'.

- يستخدم أسلوب الدعاء - يذكر الفعل ويؤنثه تبعًا للفاعل.

- Uses the supplication style - Mentions the verb and feminizes it according to the subject.

الأصناف اللغوية - يتعرف على أنواع الكلمة ( اسم، فعل، حرف ). .

Linguistic categories - Recognizes the types of words (noun, verb, particle).

يكتسب اتجاهات وقيمًا تتعلق بصلة الأقارب وبر الوالدين يكتسب اتجاهات وقيمًا تتعلق بالتعاون واستشعار المسؤولية.

Acquires attitudes and values related to kinship and honoring parents, acquires attitudes and values related to cooperation and sensing responsibility.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447

Ministry of Education 2025-1447

Vocabulary · المفردات (31 verbs · 55 nouns)

• تَذَكَّرَ — to remember
• سَمِعَ — to hear
• اِلْتَقَطَ — to pick up
• اِسْتَمَعَ — to listen
• وَظَّفَ — to employ
• أَبْدَى — to express
• نَاسَبَ — to suit
• عَلَّقَ — to comment
• رَتَّبَ — to arrange
• كَوَّنَ — to form
• تَعَلَّمَ — to learn
• قَرَأَ — to read
• حَوَى — to contain
• دَرَسَ — to study
• اِكْتَشَفَ — to discover
• بَدَأَ — to begin
• اِسْتَنْتَجَ — to deduce
• وَرَدَ — to arrive
• لَوَّنَ — to color
• مَنَحَ — to grant
• رَسَمَ — to draw
• نَسَخَ — to copy
• كَتَبَ — to write
• أَكْمَلَ — to complete
• فَرَّقَ — to differentiate
• تَعَرَّفَ — to recognize
• اِسْتَخْدَمَ — to use
• ذَكَرَ — to mention
• تَبِعَ — to follow
• اِكْتَسَبَ — to acquire
• تَعَلَّقَ — to relate
• اِسْتِمَاعٌ — listening
• تَحَدُّثٌ — speaking
• دَلِيلٌ — guide
• وَحْدَةٌ — unit
• حَدَثٌ — event
• سُؤَالٌ — question
• جِذْرٌ — root
• رَأْيٌ — opinion
• مَوْضُوعٌ — topic
• عُمْرٌ — age
• جُمْلَةٌ — sentence
• صُورَةٌ — picture
• مُحِيطٌ — environment
• كَلِمَةٌ — a word (grammatical term)
• ضَوْءٌ — light
• أُسْلُوبٌ — style
• ظَاهِرَةٌ — phenomenon
• قِرَاءَةٌ — reading
• كِتَابَةٌ — writing
• اتِّجَاهٌ — direction
• شَكْلٌ — form
• عَدَدٌ — number
• دَلَالَةٌ — significance
• تَرَادُفٌ — synonymy
• تَضَادٌّ — antonymy
• مَشَاعِرُ — feelings
• حَرْفٌ — letter
• سَطْرٌ — line (of text)
• مَعْنًى — meaning
• بِنَاءٌ — construction
• عِبَارَةٌ — phrase
• مُكْتَسَبٌ — acquisition
• هَاءٌ — ha (letter)
• تَاءٌ — T (letter)
• تَنْوِينٌ — nunation
• دُعَاءٌ — supplication
• فِعْلٌ — Form I (verb pattern)
• فَاعِلٌ — active/doer
• اِسْمٌ — noun
• صِلَةٌ — connection
• قَرِيبٌ — relative
• وَالِدٌ — parent
• تَعَاوُنٌ — cooperation
• أَقَارِب — relatives
• جَدِيدَة — new
• بَسِيطَة — simple
• مُكْتَمِلَة — complete
• مَرْبُوطَة — tied, bound (feminine)
• صَوْتِيَّة — auditory
• لُغَوِيَّة — linguistics (field of study); linguistic (feminine adjective)
• وَاحِدَة — one (feminine)
• مُخْتَلِفَة — different (f.)
• قَمَرِيَّة — lunar
• بَعِيدَة — distant
• مُسْتَهْدَفَة — targeted