Qatari Arabic Curriculum — Grade 9, Term 1 (اللغة العربية قطر) — Page 144

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Qatari Arabic Curriculum — Grade 9, Term 1 (اللغة العربية قطر), page 144 — original page scan

Arabic text · النص

أَكْثَرَ الْكَاتِبُ فِي النَّصِّ السَّابِقِ مِنْ تَوْظِيفِ أُسْلُوبِ التَّوْكِيدِ، دَلِّلْ عَلَى ذَلِكَ بِمِثَالٍ وَاحِدٍ، مُبَيِّنًا سَبَبَ اعْتِمَادِهِ هَذَا الْأُسْلُوبَ. وَظَّفَ الْكَاتِبُ الصُّوَرَ الْفَنِّيَّةَ فِي خَاتِمَةِ النَّصِّ، اسْتَخْرِجْ وَاحِدَةً مِنْهَا، مُبَيِّنًا أَثَرَهَا فِي الْمَعْنَى. الصُّورَةُ الْفَنِّيَّةُ: أَثَرُهَا فِي الْمَعْنَى:

Line-by-line translation · المعاني

أَكْثَرَ الْكَاتِبُ فِي النَّصِّ السَّابِقِ مِنْ تَوْظِيفِ أُسْلُوبِ التَّوْكِيدِ، دَلِّلْ عَلَى ذَلِكَ بِمِثَالٍ وَاحِدٍ، مُبَيِّنًا سَبَبَ اعْتِمَادِهِ هَذَا الْأُسْلُوبَ.
The writer used the style of emphasis frequently in the previous text; provide evidence for that with one example, explaining the reason for his reliance on this style.
وَظَّفَ الْكَاتِبُ الصُّوَرَ الْفَنِّيَّةَ فِي خَاتِمَةِ النَّصِّ، اسْتَخْرِجْ وَاحِدَةً مِنْهَا، مُبَيِّنًا أَثَرَهَا فِي الْمَعْنَى.
The writer employed artistic imagery in the conclusion of the text; extract one of them, explaining its effect on the meaning.

…0 more translated lines, 3 more verbs and 11 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (6 verbs · 14 nouns)