Qatari Arabic Curriculum — Grade 7, Term 1 (اللغة العربية قطر) — Page 44

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Qatari Arabic Curriculum — Grade 7, Term 1 (اللغة العربية قطر), page 44 — original page scan

Arabic text · النص

حَدّد البيت الذي يَدُلُّ على كلّ فكرة من الأفكار الواردة في الجدول الآتي: الفكرة أ- الدعوة إلى مساعدة النَّاس وإغاثة المحتاج. ب - التّمسك بحبل الله طريق النَّجاة. ج - الدعوة للعمل وعدم التكاسل. د - النَّاس مختلفون في طبائعهم ونفوسهم. البيت الذي يدلُّ عليها. أورد الشاعر حقيقة أنَّ النَّاس مختلفون في طبائعهم ونفوسهم. ما الذي يترتب على هذه الحقيقة في التعامل مع النَّاس؟ ما النَّتيجة التي يجنيها مَنْ يتعايش بسلام مع النَّاس كما يرى الشاعر؟ وهل تُوافِقُه في ذلك؟ علّل إجابتك. ما المقصود بقول الشاعر: "فطالما استعبد الإنسان إحسانُ"؟ وما الوسيلة التي استخدمها الشاعر لتوضيح ما قصده؟ المعنى المقصود (الضمني): الوسيلة: بدا الشاعر متأثَّرًا بالقرآن الكريم في بعض أبيات قصيدته، دلّل على ذلك.

Line-by-line translation · المعاني

حَدّد البيت الذي يَدُلُّ على كلّ فكرة من الأفكار الواردة في الجدول الآتي:
Match each of the following ideas to the corresponding verse in the table below:
أ- الدعوة إلى مساعدة النَّاس وإغاثة المحتاج.
A- Encouraging people to help others and assist the needy.
ب - التّمسك بحبل الله طريق النَّجاة.
B- Holding fast to God’s covenant as the path to salvation.

…9 more translated lines, 18 more verbs and 30 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (21 verbs · 33 nouns)