Palestinian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 1 — Page 101

نَسْتَخْرِجُ الأَسْمَاءَ المُنْتَهِيَةَ بِأَلِفٍ لَيِّنَةٍ، وَنُبَيِّنُ سَبَبَ كِتابَتِها عَلَى صورَتِها في الأَمْثِلَةِ الآتِيَةِ: أ- أَلْقَى المُسافِرُ عَصا التَّرْحالِ. ب- وُلِدَ الرَّسُولُ الكَرِيمُ فِي مَكَّةَ أُمِّ القُرى. ج- قالَتِ الكُبْرَى أَتَعْرِفْنَ الفَتَى؟ قالَتِ الوُسْطَى: نَعَمْ، هَذَا عُمَرُ. قالَتِ الصُّغْرَى، وَقَدْ تَيَّمَتْها: قَدْ عَرَفْناهُ، وَهَلْ يَخْفَى القَمَرُ؟ د- النَّفْسُ تَبْكِي عَلَى الدُّنْيا وَقَدْ عَلِمَتْ أَنَّ السَّلامَةَ فِيها تَرْكُ ما فِيها. هـ- سَعَتْ فَرَنْسا إِلَى إِحْلالِ اللُّغَةِ الفَرَنْسِيَّةِ مَحَلَّ العَرَبِيَّةِ فِي دُوَلِ المَغْرِبِ العَرَبِيِّ. البَلاغَةُ: تَطْبيقٌ عَمَلِيٌّ عَلَى السَّجْعِ. التَّدْرِيبُ الأَوَّلُ: نُعَيِّنُ السَّجْعَ فِيما يَأْتِي: اجْعَلْ مِنْ حَياتِكَ لَوْحَةً جَمِيلَةً مُلَوَّنَةً بِأَلْوانِ السَّعادَةِ، وَوازِنْ بَيْنَ الكَدِّ وَالعِبادَةِ، وَتَحَلَّ بِالطَّمُوحِ وَالإِرادَةِ. ٢- قالَتْ لِأُمِّها: دَثِّريني أُمّي بِثَوْبِ دُعائِكِ، وَاتْرُكيني مُحَلِّقَةً فِي أُفُقِ سَمائِكِ، فَقَلْبي يَنْبِضُ بِطيبِ سَخائِكِ. ٣- أَبِي، يا بَسْمَةً أَذابَتْ حُزْنَ السِّنِينَ، وَيا لَمْسَةً أَزاحَتْ عَنْ رُوحِي الأَنِينَ، وَيا فَرْحَةً جَدَّدَتْ عِنْدِي الحَنِينَ، وَيا هَيْبَةً أَكْسَبَتْنِي العَقْلَ الرَّزِينَ. ٤- كِتابِي يُؤْنِسُ وَحْدَتِي، وَيُنْسِينِي لَيْلَ غُرْبَتِي.