Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 46

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2, page 46 — original page scan

Arabic text · النص

الاسْتِماعُ. الوَحْدَةُ الرّابِعَةُ. قُوَّةُ الإِيمانِ. نَسْتَمِعُ إلى نَصٍّ بِعُنْوانِ (عُمَرُ بْنُ عَبْدِ العَزِيزِ وَامْرَأَةٌ مِنَ العِراقِ)، وَنُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ: ١- مِنْ أَيْنَ قَدِمَتِ المَرْأَةُ عَلَى عُمَرَ بْنِ عَبْدِ العَزِيزِ؟ ٢- عَلامَ يَدُلُّ قَوْلُ فاطِمَةَ زَوْجَةِ عُمَرَ: "إِنَّما خَرَّبَ هذا البَيْتَ عِمارَةُ بُيُوتِ أَمْثالِكِ"؟ ٣- ماذا ظَنَّتِ المَرْأَةُ عُمَرَ بْنَ عَبْدِ العَزِيزِ حِينَ دَخَلَ البَيْتَ؟ ٤- بِمَ وَصَفَتِ المَرْأَةُ بَناتِها؟ ٥- ما الَّذِي دَفَعَ عُمَرَ بْنَ عَبْدِ العَزِيزِ لأَنْ يَفْرِضَ صَدَقاتٍ لِهؤُلاءِ البَناتِ؟ ٦- بِمَ فُوجِئَتِ المَرْأَةُ حِينَ دَفَعَتْ بِكِتابِ الخَلِيفَةِ إِلى الوالي؟ ٧- لِماذا لَمْ يَكُنْ لِعُمَرَ بْنِ عَبْدِ العَزِيزِ حاجِبٌ؟

Line-by-line translation · المعاني

نَسْتَمِعُ إلى نَصٍّ بِعُنْوانِ (عُمَرُ بْنُ عَبْدِ العَزِيزِ وَامْرَأَةٌ مِنَ العِراقِ)، وَنُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ:
We will listen to a text titled "Umar ibn Abd al-Aziz and a Woman from Iraq" and answer the following questions:
مِنْ أَيْنَ قَدِمَتِ المَرْأَةُ عَلَى عُمَرَ بْنِ عَبْدِ العَزِيزِ؟
Where did the woman come from to visit Umar ibn Abd al-Aziz?
عَلامَ يَدُلُّ قَوْلُ فاطِمَةَ زَوْجَةِ عُمَرَ: "إِنَّما خَرَّبَ هذا البَيْتَ عِمارَةُ بُيُوتِ أَمْثالِكِ"؟
What is the significance of Fatima’s words to Umar: "The building of houses like yours is what has ruined this house"?

…5 more translated lines, 9 more verbs and 19 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (12 verbs · 22 nouns)