Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 4, Term 1 (لغتي العربية) — Page 269

الرَّسْمُ الْهِجَائِيُّ كِتَابَةُ الْهَمْزَةِ الْمُتَطَرِّفَةِ عَلَى السَّطْرِ بَعْدَ (مَدٍّ بِالْوَاوِ - مَدٍّ بِالْيَاءِ). الْوَقْفَةُ التَّطْبِيقِيَّةُ: التَّمْهِيدُ: اكْتُبِ الْكَلِمَاتِ التَّالِيَةَ مُنَوَّنَةً مَعَ تَنْوِينٍ بِالْفَتْحِ فِي سَبُّورَتِكَ اللَّاصِقَةِ، ثُمَّ اعْرِضْهَا عَلَى زُمَلَائِكَ: هُدُوءٌ، مَبْدُوءٌ، بَرِيءٌ، جَرِيءٌ. التَّدْرِيبُ وَالتَّطْبِيقُ: ١ - اقْرَأِ النَّصَّ التَّالِيَ، ثُمَّ صَنِّفِ الْكَلِمَاتِ الَّتِي انْتَهَتْ بِهَمْزَةٍ مُتَطَرِّفَةٍ كُتِبَتْ عَلَى السَّطْرِ فِي الْجَدْوَلِ الْآتِي: فِي يَوْمٍ مَلِيءٍ بِالْغُيُومِ، خَرَجَتِ السُّلَحْفَاةُ مِنْ بَيْتِهَا تَبْحَثُ عَنْ طَعَامٍ. وَبَيْنَمَا كَانَتْ تَسِيرُ، لَاحَظَتْ سُوءَ الطَّقْسِ وَبَدَأَ الْمَطَرُ يَهْطُلُ بِغَزَارَةٍ، وَقَرَّرَتِ اللُّجُوءَ إِلَى كَهْفٍ مُضِيءٍ شَاهَدَتْهُ مِنْ بَعِيدٍ؛ لِتَحْتَمِيَ فِيهِ مِنَ الْمَطَرِ. بَعْدَ مَدٍّ بِالْوَاوِ، هَمْزَةٌ مُتَطَرِّفَةٌ عَلَى السَّطْرِ، بَعْدَ مَدٍّ بِالْيَاءِ. ٢ - ضَعْ دَائِرَةً حَوْلَ الْكَلِمَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ، ثُمَّ أَعِدْ كِتَابَتَهَا صَحِيحَةً فِي الْفَرَاغَاتِ الْآتِيَةِ: الْجُمْلَةُ: يَمْشِي الطِّفْلُ بَطِيءٌ فِي الْحَدِيقَةِ. أُجَدِّدُ الْوُضُوءَ قَبْلَ كُلِّ صَلَاةٍ. وَجَدْتُ صُنْدُوقًا مَمْلُوءًا بِالْقِصَصِ الْجَمِيلَةِ. احْذَرْ مِنَ الْقَوْلِ الْمُسِيءِ؛ لِأَنَّهُ يُسَبِّبُ الْحُزْنَ لِلْآخَرِينَ. الصَّوَابُ.