Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 3, Term 1 (لغتي العربية) — Page 41

٢ - أَسْتَخْرِجُ مِنْ نَصِّ (قَدَرِي أَنْ أَكُونَ قَمَرًا) كَلِمَاتٍ مُشْتَمِلَةً عَلَى مَا يَأْتِي: مَدٌّ بِالأَلِفِ، مَدٌّ بِاليَاءِ، مَدٌّ بِالوَاوِ. ٣- أَقْرَأُ، ثُمَّ أُكْمِلُ الكَلِمَاتِ الوَارِدَةَ فِي النَّصِّ التَّالِي بِالمَدِّ المُنَاسِبِ: كَانَ، وَوُ، وَوُ. مٌ خَجِلًا، يَتَعَرَّضُ لِلتَّنَمُّرِ فِي المَدْرَسَةِ، وَكَانَ صَدِيقُهُ حَمْدٌ يَقِفُ إِلَى جَانِبِهِ، وَيُذَكِّرُ أَصْحَابَهُ بِأَنَّ الرُّسُلَ - عَلَيْهِمُ الصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ - حَثُّونَا عَلَى عَدَمِ التَّنَمُّرِ بِذِكْرِ الحَدِيثِ الشَّرِيفِ: (المُسْلِمُ مَنْ سَلِمَ المُسْلِمُونَ مِنْ لِسَانِهِ وَيَدِهِ). ٤ - أُشَارِكُ زَمِيلِي فِي اسْتِخْرَاجِ الكَلِمَاتِ المُشْتَمِلَةِ عَلَى أَصْوَاتٍ قَصِيرَةٍ، وَأَصْوَاتٍ طَوِيلَةٍ مِنَ النَّصِّ السَّابِقِ، ثُمَّ نُعِيدُ كِتَابَتَهَا فِي الجَدْوَلِ الآتِي: كَلِمَاتُ الصَّوْتِ القَصِيرِ، كَلِمَاتُ الصَّوْتِ الطَّوِيلِ.