Egyptian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 121

الدَّرْسُ الثَّالِثُ مُسْتَقْبَلِي يَبْدَأُ مِنَ الْيَوْمِ. الْقَوَاعِدُ الْإِمْلَائِيَّةُ مُرَاجَعَةٌ عَامَّةٌ (٣). أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ: (أ) (هُدُوء - هُدُواْ - هُدُوئ) الْمَكَانُ يُسَاعِدُ عَلَى التَّرْكِيزِ. (ب) الْمُعَلِّمُونَ عِنْدَهُمْ خِبْرَةٌ، فَاسْتَمِعْ إِلَى (آرَاوِهِمْ - آرَاعِهِمْ - آرَائِهِمْ) وَنَصَائِحِهِمْ. (جـ) عِنْدِي (تَسَاءُلٌ - تَسَائَلٌ - تَسَاؤُلٌ) سَأَعْرِضُهُ عَلَى مُعَلِّمِي. (د) هَذَا (طَاوِرُ - طَاوِرُ - طَائِرٌ) جَمِيلٌ. ٢ أَصَوِّبُ الْأَخْطَاءَ الْإِمْلَائِيَّةَ وَأُكْمِلُ الْجَدْوَلَ كَالْمِثَالِ: الْكَلِمَةُ قَبْلَ التَّصْوِيبِ، الْكَلِمَةُ بَعْدَ التَّصْوِيبِ، نَوْعُ الْهَمْزَةِ. تَسَاءُلَات، مَسَائِل، مَلْجَأ، وُضُوء، بِنَاء. هَيَّا نَتَدَرَّبُ عَلَى مَا تَعَلَّمْنَاهُ مِنْ قَوَاعِدَ إِمْلَائِيَّةٍ. ٣ أُكْمِلُ بِالْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ بَعْدَ تَصْحِيحِ مَا بِهَا مِنْ أَخْطَاءٍ إِمْلَائِيَّةٍ: (الْمَلَاجِئُ - تَسَاؤُل - التَّفَائُل - الْبِيئَة - الشَّاطِئ). (أ) مُعَلِّمَتِي تُجِيبُ عَنْ أَيِّ تَسَاؤُلٍ نَطْرَحُهُ عَلَيْهَا. (ب) التَّفَائُلُ يَجْعَلُنَا سُعَدَاءَ. (جـ) يَجِبُ أَنْ نُحَافِظَ عَلَى نَظَافَةِ الْبِيئَةِ. (د) جَلَسَتِ الْأَسْرَةُ عَلَى الشَّاطِئِ تَسْتَمْتِعُ بِنَسِيمِ الْبَحْرِ. (هـ) ضُيُوفُنَا يَعِيشُونَ بَيْنَنَا، وَلَيْسَ فِي الْمَلَاجِئِ.