Egyptian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2 — Page 143

نُصُوصُ الِاسْتِمَاعِ وَالْإِمْلَاءِ. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الْأُولَى. الِاسْتِمَاعُ: كَانَ سَامِرٌ يُحِبُّ اسْتِخْدَامَ الْإِنْتَرْنِتِ كُلَّ يَوْمٍ، وَذَاتَ مَسَاءٍ وَصَلَتْهُ رِسَالَةٌ مِنْ شَخْصٍ غَرِيبٍ يَعِدُهُ بِجَائِزَةٍ كَبِيرَةٍ إِذَا شَارَكَ بَعْضَ الْمَعْلُومَاتِ. تَرَدَّدَ سَامِرٌ قَلِيلًا، ثُمَّ تَذَكَّرَ كَلَامَ وَالِدِهِ: «احْذَرْ مِنَ الْغُرَبَاءِ عَلَى الْإِنْتَرْنِتِ وَأَخْبِرْنِي فَوْرًا إِنْ حَدَثَ شَيْءٌ غَرِيبٌ». فَأَغْلَقَ الرِّسَالَةَ وَأَخْبَرَ وَالِدَهُ، فَمَدَحَهُ الْأَبُ وَقَالَ: «أَحْسَنْتَ يَا سَامِرُ، هَكَذَا يَكُونُ الِاسْتِخْدَامُ الْآمِنُ». الْإِمْلَاءُ: تَدْلُكُ حَبَّاتُ الْمَطَرِ عَلَى النَّافِذَةِ كَاللُّؤْلُؤِ تَلْمَعُ فِي ضَوْءِ الصَّبَاحِ، وَجَعَلَنِي مَنْظَرُهَا أَشْعُرُ بِالْهُدُوءِ وَالْجَمَالِ. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ. الِاسْتِمَاعُ: أُحِبُّ جَدَّتِي كَثِيرًا فَهِيَ دَائِمًا تَحْكِي لَنَا قِصَصًا جَمِيلَةً وَتُعَامِلُنَا بِلُطْفٍ. فِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ فَكَّرْتُ أَنْ أُدْخِلَ السُّرُورَ عَلَى قَلْبِهَا، فَصَنَعْتُ لَهَا بِطَاقَةً صَغِيرَةً كَتَبْتُ فِيهَا: أُحِبُّكِ يَا جَدَّتِي الْعَزِيزَةَ. عِنْدَمَا قَرَأَتْهَا ضَمَّتْنِي وَقَالَتْ: هَذِهِ أَجْمَلُ هَدِيَّةٍ مِنْ حَفِيدِي. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّالِثَةِ. الِاسْتِمَاعُ: فِي صَبَاحِ يَوْمٍ جَدِيدٍ، أَعْلَنَ الْمُعَلِّمُ عَنْ نَشَاطٍ بِعُنْوَانِ (ذِكْرَيَاتٌ سَعِيدَةٌ). طَلَبَ مِنْ كُلِّ تِلْمِيذٍ أَنْ يَذْكُرَ مَوْقِفًا اسْتَطَاعَ فِيهِ أَنْ يُسْعِدَ غَيْرَهُ. قَالَ أَحْمَدُ: «فَاجَأْتُ أُمِّي بِشِرَاءِ حَلْوَى لَهَا دُونَ أَنْ تَطْلُبَ، وَرَأَيْتُ السَّعَادَةَ فِي عَيْنَيْهَا». وَقَالَتْ سَلْمَى: «أَنَا قَدَّمْتُ وَرْدَةً لِمُعَلِّمَتِي بِالْأَمْسِ بَعْدَ انْتِهَاءِ الدَّرْسِ مُبَاشَرَةً». فَابْتَسَمَ الْمُعَلِّمُ وَقَالَ: «أَحْسَنْتُمَا صُنْعًا؛ فَالْأَفْعَالُ الطَّيِّبَةُ تَتْرُكُ أَثَرًا جَمِيلًا فِي الْقُلُوبِ، وَتَجْعَلُنَا جَمِيعًا سُعَدَاءَ».