Egyptian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2 — Page 143
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الْأُولَى. نُصُوصُ الِاسْتِمَاعِ وَالْإِمْلَاءِ. الِاسْتِمَاعُ: لَاحَظَتْ سَلْمَى أَنَّ صَدِيقَتَهَا هَاجَرَ لَمْ تَحْضُرِ الْيَوْمَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ، فَقَرَّرَتْ أَنْ تَكْتُبَ لَهَا رِسَالَةً، فَتَحَتْ سَلْمَى حَقِيبَتَهَا، وَأَخْرَجَتْ وَرَقَةً وَكَتَبَتْ فِيهَا: «افْتَقَدْنَاكِ الْيَوْمَ يَا هَاجَرُ، صَدِيقَتُكِ سَلْمَى»، ثُمَّ وَضَعَتِ الرِّسَالَةَ عَلَى مَكْتَبِ هَاجَرَ. وَفِي الْيَوْمِ التَّالِي وَجَدَتْ هَاجَرُ الرِّسَالَةَ عَلَى مَكْتَبِهَا، فَفَرِحَتْ فَرَحًا شَدِيدًا، وَقَالَتْ لِسَلْمَى: «أَشْكُرُكِ يَا صَدِيقَتِي عَلَى هَذِهِ الرِّسَالَةِ الرَّقِيقَةِ، أَنْتِ أَجْمَلُ صَدِيقَةٍ». الْإِمْلَاءُ: ذَهَبَتْ وَفَاءُ مَعَ أُسْرَتِهَا إِلَى الْحَدِيقَةِ صَبَاحًا، وَجَلَسَتْ عَلَى الْعُشْبِ تَلْعَبُ بِالْكُرَةِ وَتَضْحَكُ بِسَعَادَةٍ، بَقِيَتْ هُنَاكَ حَتَّى غَابَتِ الشَّمْسُ وَعَادُوا إِلَى الْبَيْتِ وَهُمْ مَسْرُورُونَ. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ. الِاسْتِمَاعُ: فِي الْمَسَاءِ جَلَسْتُ مَعَ أُسْرَتِي فِي الْمَنْزِلِ نَتَكَلَّمُ مَعًا، وَدَارَ بَيْنَنَا حِوَارٌ عَنِ الْمِهْنَةِ الْمُفَضَّلَةِ. قَالَ أَبِي: «مَا الْمِهْنَةُ الَّتِي تُحِبِّينَ أَنْ تَعْمَلِي بِهَا فِي الْمُسْتَقْبَلِ يَا وَلَاءُ؟». فَقُلْتُ: «أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ طَبِيبَةً». قَالَ أَبِي: «وَلِمَاذَا اخْتَرْتِ مِهْنَةَ الطِّبِّ؟». قُلْتُ: «لِأَنَّ الطَّبِيبَ يَصِفُ الدَّوَاءَ لِلْمَرْضَى، فَيُخَفِّفُ آلَامَهُمْ، وَأَنَا أُحِبُّ أَنْ أُخَفِّفَ آلَامَ النَّاسِ». قَالَ أَبِي: «أَحْسَنْتِ؛ وَلِكَيْ نُحَقِّقَ أَحْلَامَنَا يَا وَلَاءُ لَابُدَّ أَنْ نَضَعَ خُطَّةً، وَنُنَفِّذَهَا، وَلَا نَتَوَقَّفَ فِي مُنْتَصَفِ الطَّرِيقِ». الْإِمْلَاءُ: سَارَ الْجَدُّ مُمْسِكًا بِعَصًا خَشَبِيَّةٍ يَتَّكِئُ عَلَيْهَا، وَهُوَ يَحْكِي لِأَحْفَادِهِ عَنْ قُرًى جَمِيلَةٍ زَارَهَا فِي صِغَرِهِ، اسْتَمَعَ الْأَطْفَالُ إِلَيْهِ بِإِعْجَابٍ وَفَرَحٍ. تَقْيِيمُ الْوَحْدَةِ الثَّالِثَةِ. الِاسْتِمَاعُ: دَخَلَ فَرِيدٌ إِلَى الْمَتْجَرِ؛ لِيَشْتَرِيَ اللَّبَنَ، فَوَجَدَ زِحَامًا عِنْدَ الطَّاوِلَةِ انْتَظَرَ بِهُدُوءٍ وَابْتَعَدَ قَلِيلًا؛ لِيَتْرُكَ مِسَاحَةً لِلْآخَرِينَ، لَاحَظَهُ الْبَائِعُ وَقَالَ مُبْتَسِمًا: «أَحْسَنْتَ يَا فَرِيدُ، هَذَا تَصَرُّفٌ يَدُلُّ عَلَى احْتِرَامِكَ لِلْآخَرِينَ». الْإِمْلَاءُ: مَشَى سَامِي فِي الْحَدِيقَةِ يَلْعَبُ بِكُرَتِهِ الصَّغِيرَةِ، عِنْدَمَا قَابَلَ زَمِيلَتَهُ هُدَى أَخْبَرَتْهُ أَنَّ هُنَاكَ مَلْعَبًا قَرِيبًا يُمْكِنُهُمَا اللَّعِبُ فِيهِ مَعًا، ابْتَسَمَ سَامِي، وَمَشَى مَعَهَا بِسَعَادَةٍ.
Line-by-line translation · المعاني
- لَاحَظَتْ سَلْمَى أَنَّ صَدِيقَتَهَا هَاجَرَ لَمْ تَحْضُرِ الْيَوْمَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ، فَقَرَّرَتْ أَنْ تَكْتُبَ لَهَا رِسَالَةً.
- Salma noticed her friend Hajar was absent from school today, so she decided to write her a note.
- فَتَحَتْ سَلْمَى حَقِيبَتَهَا، وَأَخْرَجَتْ وَرَقَةً وَكَتَبَتْ فِيهَا: «افْتَقَدْنَاكِ الْيَوْمَ يَا هَاجَرُ، صَدِيقَتُكِ سَلْمَى».
- Salma opened her bag, took out a piece of paper, and wrote: 'We missed you today, Hajar. Your friend, Salma.'
- ثُمَّ وَضَعَتِ الرِّسَالَةَ عَلَى مَكْتَبِ هَاجَرَ.
- She placed the note on Hajar's desk.
…18 more translated lines, 46 more verbs and 61 more nouns on this page — subscribe to study every page.
Vocabulary · المفردات (49 verbs · 64 nouns)
- لَاحَظَ — to notice
- حَضَرَ — to attend
- قَرَّرَ — to decide
- وَحْدَة — unit
- نَصّ — text
- اسْتِمَاع — listening