Egyptian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2 — Page 111

قَيِّمْ نَفْسَكَ الدَّرْسُ الثَّانِي: مَمْلَكَةُ اللَّوْنِ الْوَاحِدِ أَوَّلًا: التَّعْبِيرُ الْكِتَابِيُّ اكْتُبْ وَصْفًا لِحَدَثٍ لَا يُنْسَى مَرَرْتَ بِهِ، فِي حُدُودِ (٧٠-١٠٠) كَلِمَةٍ، مُوَضِّحًا مَا شَعَرْتَ بِهِ وَمَا تَعَلَّمْتَهُ مِنْ هَذَا الْحَدَثِ. ثَانِيًا: الْقِرَاءَةُ أَقْرَأُ ثُمَّ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ: فِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ، كَانَتْ سَلْمَى تَنْظُرُ مِنْ نَافِذَةِ غُرْفَتِهَا وَهِيَ صَامِتَةٌ تَتَأَمَّلُ جَمَالَ الطَّبِيعَةِ؛ فَرَأَتِ الطُّيُورَ بِأَشْكَالِهَا الْمُخْتَلِفَةِ، وَالزُّهُورَ بِأَلْوَانِهَا الزَّاهِيَةِ، وَتَعَلَّمَتْ أَنَّ جَمَالَ الطَّبِيعَةِ فِي اخْتِلَافِهَا، وَتَذَكَّرَتْ حِينَهَا خِلَافَهَا مَعَ صَدِيقَتِهَا فِي الصَّفِّ حَوْلَ طَرِيقَةِ تَزْيِينِ لَوْحَةِ النَّشَاطِ، وَتَعَاوُنَهُمَا مَعًا فِي النِّهَايَةِ وَفَهِمَتْ أَنَّ الِاخْتِلَافَ لَا يَعْنِي الْعَدَاءَ، بَلْ هُوَ الطَّرِيقُ لِكَيْ نَتَكَامَلَ وَنُبْدِعَ؛ عِنْدَهَا أَدْرَكَتْ أَنَّ جَمَالَ الْحَيَاةِ فِي اخْتِلَافِ النَّاسِ وَتَعَاوُنِهِمْ رَغْمَ اخْتِلَافِ آرَائِهِمْ. ١ أَسْتَخْرِجُ مِنَ الْفِقْرَةِ: (أ) مَعْنَى (سَاكِتَة): (ب) مُضَادَّ (الْبَاهِتَة): ٢ أَضَعُ عَلَامَةَ ( √ ) أَوْ (X) أَمَامَ مَا يَلِي: (أ) رَأَتْ سَلْمَى الْغُيُومَ وَالْعَصَافِيرَ بِأَلْوَانٍ مُتَشَابِهَةٍ. (ب) تَذَكَّرَتْ سَلْمَى مَوْقِفًا حَدَثَ بَيْنَهَا وَبَيْنَ صَدِيقَتِهَا. (جـ) أَدْرَكَتْ سَلْمَى أَنَّ التَّعَاوُنَ يَجْعَلُ الْحَيَاةَ أَجْمَلَ. فِي رَأْيِكَ كَيْفَ تَحُلُّ سَلْمَى خِلَافَهَا مَعَ صَدِيقَتِهَا؟ ثَالِثًا: الْقَوَاعِدُ النَّحْوِيَّةُ أُجِيبُ عَمَّا يَلِي: ١ أَكْمِلُ الْجُمَلَ بِالْفَاعِلِ الْمُنَاسِبِ: (أ) تَشْرَحُ ... الدَّرْسَ. (ب) أَجْرَى ... التَّجْرِبَةَ. ٢ أَجْعَلُ الْفَاعِلَ مُثَنَّى مَرَّةً، وَمَرَّةً أُخْرَى جَمْعًا: (أ) أَصْلَحَ السَّبَّاكُ الصُّنْبُورَ. (ب) تُنَظِّفُ الْعَامِلَةُ الْمَكْتَبَ. رَابِعًا: الْإِمْلَاءُ أَكْتُبُ مَا يُمْلَى عَلَيَّ: كَتَبَتْ ... الْمُلَاحَظَاتِ.