Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 105

الدرس الثاني : شياب تسامى للعلا للسموأل اكْتُبْ فِقَرِةُ تُوضِّحُ فِيهَا مَا يَلِي - أَشْهَرَ الْقَصَائِدِ الْجَاهِلِيَّةِ، وَصاحِبَ كُلِّ قَصِيدَةِ سَبَبَ تَعَدُّدِ أَغْرَاضِ الْقَصِيدَةِ الْجَاهِلِيَّةِ أكمل. أكمل. وَضّح هَلَ الجَاهِلِيَّةُ مُشَتَقَة مِنَ الجَهْلِ أَمْ مِنَ الجَهَالة ؟ ١٣ اكْتُبْ بَرْقِيَّةَ تَهْنِئَةِ إِلَى صَدِيقِكَ بِمُنَاسَبَةِ فَوْزِهِ بِجَائِزَةٍ مُتَّبِعًا عَنَاصِرَهَا . اسْمَ المُرْسَلَ إِلَيْهِ: عَنْوَاتُهُ المُرْسِلُ: عَنْوَاتُه هل تعلم أن: البرقية عقاب عاجل يَتَنَاوَلُ عَبْرًا مَا جِلا أو منفيا لا يحتمل التاجيل وتعتمد على الإيجاز . ومناصرها (1) المرسل إليه. (۲) عنوانه. (۳) نص البرقية. (1) المرسل. (٥) عنوان. قل ولا تقل : قُلْ مُرْسِلَ وَلَا تَقُلْ رَاسِلٌ فَرَاسِلُ اسْمَ فَاعِلٍ مِنَ الثَّلَاثِي «سل» وَمُرْسِلٌ مِنْ أَرْسَلَ وَلَا يَصِعُ أَنْ فَقَالَ رَسَلَ أَحْمَدُ القِطَانِ، بَلْ يُقَالَ: أَرْسَلَ أَحْمَدُ القِطَابَ. 0 بعد دراستك لقصيدة السموال ، حدّد القيم التي تعلمتها منها : قال الشاعر : " شَبَابٌ تَسَامَى الْعُلَا " اكتب بحثًا قصيرا عن " طموحات الشباب ، ووسائل تحقيقها " موضحا أهمية تمسك الشباب بالقِيمِ الخُلُقِيَّة الرفيعة من أجل تحقيق أهدافهم. تدريبات نخوية عسَى اللَّهُ أَنْ بَغَيْضُ لِمِصْرِنَا مَنْ يَقُومُ عَلَى أَمْرِهَا، وَيُصْلِحُ خال البلادِ وَالعِبَادِ، فَقَدْ أَوْشَكَتِ الْأُمُورُ أَنْ تنقلب، وَيَخْتَلِطُ صَحِيحُهَا بِمُعْوَجهَا، وَقَدْ بَدأ المصْرِبُونَ يَعْقُونَ طَرَقَهُم نَحْوَ الإِصْلَاح بَعْدَ سَنَوَاتِ طَوِيلَةٍ مِنَ التراجع وأخذ كُلُّ مصْرِى يَعْرِفُ حُقُوقَهُ وَوَاجِبَاتِهِ». كِتَابُ الأَلْفِطْةِ - الفضلُ الدَّرَاسِنُ الأَوْلَ