Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Grammar (النحو) — Page 119

د الوحدة الثامنة (التوابع) ٦- (لكن) : وتفيد الاستدراك: (المتكلم أثبت حكمًا لما قبل الأداة) (لكن) ثم استدرك فأثْبت نقيضه لما بعدها. ولابد أن يسبقها نفى، أو نهى مثلُ: (لا) تصاحب الأشرار لكن الأبرارَ ولا تَعْطِفُ إلا المفردات. (بل) وتفيدُ الإضراب: (العدول عن الحكم المتقدّم عليها وإثباته لما بعدها) إِذا سَبَقَها خبرُ مثْبَتُ أو أمر ، مثلُ: (كن عادلاً بل رحيمًا ) ، وقد تفيد الاستدراك مثل (لكن) إذا سبقها نفي مثل : (ما أمنْتُ بأحلام اليقظة بل الواقع أو سبقها نهى مثل: (لا تصادق لئيما بل كريمًا). -۸- حتَّى) وتفيدُ الغاية في زيادة أو نقصان. -۹- (أم) وتُسبَقُ بهمزة الاستفهام لتعيين أحد الشيئين أو تسبَقُ بهمزة التسوية (وهي التي يذكر : قبلها كلمة سواء) كما في قوله تعالى: سواء علينا أجزعنا أم صبرنا ﴾ (سورة إبراهيم - آية:٢١) وهي في الحالين تسمى (أم) المتَّصلة لأن ما بعدها متصل بما قبلها فإذا لم تُسبَقٌ بِأَيِّ من الهمزتين لا تكونُ عاطفةً وتسمَّى (أم) المنقطعة كما في قوله تعالى: هَلْ يَسْتَوِى الْأَعْمَى وَالْبَصِيرُ أَمْ هَلْ تَسْتَوِي الظُّلُمَتُ وَالنُّور ) . (سورة الرعد - آية: ١٦ ) . جـ) المعطوف ما ذُكِر بعد أداة العطف والمعطوفُ عليه ما ذُكِرَ قبلَها . ) المعطوفُ يتبع المعطوف عليه فى أحوال الإعراب (الرفع أو النصب أو الجر). ملحوظتَانِ : - المشاركة في حالة الإعراب لا تعنى المشاركة في علامته فقد يختلفان فحين نقول: (نحترم الآباء والأمهات) نجد الآباء منصوبةً وعلامة النصب الفتحة والأمهات منصوبةً وعلامة النصب الكسرة ، كما أن المعطوف والمعطوف عليه قد يختلفان إفرادًا وتثنيةً وجمعاً وتذكيرًا وتأنيئًا. ٢ - كما يُعطَفُ الاسمُ على الاسمِ يُعطَفُ الفعلُ على الفعل مثلُ: (يقرأُ ويكتب أخي) كما تُعطفُ الجملة على الجملة مثل : (يزَرَعُ الفلاح القمح ثم يحصده). أم القرى للطباعة القواعد الأساسية للنحو والصرف (١١٣