Durus al-Balagha — First Lessons in Arabic Rhetoric (دروس البلاغة) — Page 10

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

بِاخْتِلَافِ الدَّوَاعِي الْبَلَاغِيَّةِ كَالتَّعْرِيفِ وَالتَّنْكِيرِ وَالتَّقْدِيمِ وَالتَّأْخِيرِ، وَالذِّكْرِ وَالْحَذْفِ وَغَيْرِ ذَلِكَ مِنَ الْأَحْوَالِ الَّتِي يَقْتَضِيهَا الْمَقَامُ، ثُمَّ يَتَحَدَّثُونَ عَنِ الْمُسْنَدِ كَذَلِكَ، ثُمَّ مُتَعَلِّقَاتِ الْفِعْلِ وَمَا يَعْرِضُ لَهَا مِنْ تَقْدِيمٍ وَتَأْخِيرٍ وَذِكْرٍ وَحَذْفٍ.

They address the various rhetorical motives—such as definiteness and indefiniteness, fronting and delaying, or mention and omission—as dictated by the context. They then discuss the predicate, followed by the verb's dependents and the rhetorical shifts applied to them.

مَثَلًا، أَمَّا هَذَا الْمَتْنُ فَقَدْ جَاءَ تَقْسِيمُ الْأَبْوَابِ فِيهِ مَبْنِيًّا عَلَى النَّظَرِ إِلَى الْمُقْتَضَيَاتِ ذَاتِهَا الَّتِي هِيَ الْأَحْوَالُ الْعَارِضَةُ دُونَ مَعْرُوضَاتِهَا الَّتِي هِيَ أَجْزَاءُ الْجُمْلَةِ،

In this particular text, for example, the chapters are organized around these rhetorical requirements themselves—the situational states—rather than the sentence components to which they apply.

فَبَابُ الذِّكْرِ وَالْحَذْفِ، فِيهِ الْحَدِيثُ عَنْ دَوَاعِي الذِّكْرِ وَالْحَذْفِ وَمُقْتَضَيَاتِهِمَا عَلَى وَجْهِ الْعُمُومِ بِقَطْعِ النَّظَرِ عَنِ الْمَحْذُوفِ هَلْ هُوَ الْمُسْنَدُ أَوِ الْمُسْنَدُ إِلَيْهِ أَوْ أَحَدُ مُتَعَلِّقَاتِ الْفِعْلِ،

The chapter on mention and omission, for instance, discusses the general motives and requirements for these techniques without regard to whether the omitted element is the predicate, the subject, or a verbal dependent.

وَهَكَذَا بَابُ التَّعْرِيفِ وَالتَّنْكِيرِ، وَبَابُ التَّقْدِيمِ وَالتَّأْخِيرِ وَبَابُ الْإِطْلَاقِ وَالتَّقْيِيدِ، فَيَتَحَدَّثُ الْمُصَنِّفُونَ فِي هَذِهِ الْأَبْوَابِ عَنْ دَوَاعِيهَا الْبَلَاغِيَّةِ دُونَ تَعْيِينِ مَا تَعْرِضُ لَهُ الْأَلْفَاظُ.

The same applies to the chapters on definiteness and indefiniteness, fronting and delaying, and absolute and restricted forms. Authors in these sections focus on the rhetorical motives rather than specifying the particular words affected.

فَيَنْبَغِي لِمَنْ يَشْرَحُ هَذَا الْمَتْنَ لِطُلَّابِ الْعِلْمِ أَنْ يُنَبِّهَهُمْ لِهَذَا الْأَمْرِ حَتَّى لَا يَلْتَبِسَ الْأَمْرُ عَلَى الْمُبْتَدِئِينَ فِي هَذَا الْفَنِّ.

Anyone explaining this text to students must point this out to avoid confusing those new to the discipline.

وَلَمَّا كَانَ هَذَا الْمَتْنَ بِهَذِهِ الْمَنْزِلَةِ الْعَالِيَةِ، وَلَمْ أَقِفْ لَهُ عَلَى نُسْخَةٍ كَامِلَةٍ بِأَيْدِي طَلَبَةِ الْعِلْمِ؛ عَزَمْتُ عَلَى إِخْرَاجِهِ لِيَفِيدَ مِنْهُ طُلَّابُ الْعِلْمِ.

Given the high standing of this text and the lack of complete copies among students, I have resolved to publish it so that they may benefit from it.

Vocabulary · المفردات (16 verbs · 44 nouns)

• اِقْتَضَى — to require
• تَحَدَّثَ — to speak
• عَرَضَ — to occur
• جَاءَ — to come
• بَنَى — to build
• قَطَعَ — to cut
• حَذَفَ — to omit
• اِنْبَغَى — to be necessary
• شَرَحَ — to explain
• نَبَّهَ — to alert
• اِلْتَبَسَ — to be confused
• كَانَ — to be
• وَقَفَ — to find
• عَزَمَ — to resolve
• أَخْرَجَ — to publish
• أَفَادَ — to benefit
• اخْتِلَاف — difference
• دَاعِيَة — motive
• بَلَاغِيَّة — rhetorical
• تَعْرِيف — definition
• تَنْكِير — indefiniteness
• تَقْدِيم — fronting
• تَأْخِير — delay
• ذِكْر — mention
• حَذْف — omission
• غَيْر — other
• حَال — state
• مَقَام — context
• مُسْنَد — predicate
• مُتَعَلِّق — dependent
• فِعْل — verb
• مَثَل — example
• مَتْن — text
• تَقْسِيم — division
• بَاب — chapter
• نَظَر — view
• مُقْتَضَى — a requirement
• عَارِض — accidental
• مَعْرُوض — subject
• جُزْء — part
• جُمْلَة — sentence
• حَدِيث — discussion
• عُمُوم — generality
• قَطْع — cutting
• مَحْذُوف — omitted
• إِطْلَاق — absolute
• تَقْيِيد — restriction
• مُصَنِّف — author
• تَعْيِين — specification
• لَفْظ — word
• طَالِب — student
• عِلْم — knowledge
• أَمْر — matter
• مُبْتَدِئ — beginner
• فَنّ — art
• مَنْزِلَة — status
• عَالِيَة — high
• نُسْخَة — copy
• كَامِلَة — complete
• يَد — hand